计算机信息管理专业集中实践教学环节实施细则

（2013年3月）

为规范计算机信息管理专业实践环节教学工作，确保实践环节教学质量，江西电大根据《广播电视大学实践环节教学工作规范》特制定本方案。

计算机信息管理专业实践环节包括课程实践和集中实践两部分，集中实践环节又分为课程综合设计和毕业设计。

一、课程综合设计

（一）课程设计的目的

“课程设计”是计算机信息管理专业学生的必修课程，是一门具有很强的实践性和面向实际应用的课程，是对学生综合应用计算机技术能力的测试，也是对学生掌握和应用本专业相关知识能力的有效测试。通过课程设计的教学工作使学生初步了解小型计算机信息管理系统开发的一般过程和基本设计方法，使学生初步获得一些开发计算机信息系统的能力，从而为学生以后的学习和工作打下基础，同时也为毕业设计做好前期的技术准备。

（二）参加课程设计的条件

参加课程设计的学生应当具备计算机信息管理系统设计的一些基础的知识。如：学生应当熟练掌握和使用一种计算机操作系统(Windows操作系统等)、一种程序设计语言(VB等),数据库基础与应用（ACCESS/SQL）等相关课程。

（三）课程设计要求 1．基本要求：

课程设计的教学要求体现于整个教学工作的各个阶段中，可根据所选课题的特点而有所侧重，但应达到如下的基本要求：

(1) 根据课题任务制定合理、可行的工作计划任务； (2) 制定适当的技术方案；

(3) 学生在老师的指导下完成程序编写； (4) 撰写课程设计说明书（字数不少于3000）； (5) 通过课程设计检查评定； 2．课程设计课题的选题原则：

设计课题的选择是进行课程设计工作的第一步，课题选择是否得当直接影响课程设计的教学效果和学生课程设计的最终质量，所选课题要体现科学性、实用性、可能性。选题的原则如下：

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(1) 课题必须符合本专业的综合培养要求； (2) 应尽可能选择一些与实际运用相关的课题；

(3) 设计工作要有一定的编程量要求，以保证有明确的工作成果；

学生可根据本人所在单位的实际情况自主选题，但一般不需过于庞大，只需其中某个子模块即可；没有自主选题的学生，设计课题可由指导教师指定。

3．课程设计课题类型：

各教学点可以根据学生具体的情况自定或选择适当的课题。选题可以分为以下几个方向：

(1) 网站的设计制作； (2) 数据库应用系统的开发； (3) 单机（网络）应用程序的开发； (4) 计算机教学软件的开发。

当然，学员也可以选择其它方向的课题。但必须围绕计算机信息管理系统的设计与实现这个主题。特别强调要培养学生的实际动手能力。

4．课程设计文字资料要求

(1) 每个学生必须完成软件课程设计说明书； (2) 软件课程设计说明书不得少于3000字； (3) 说明书书写规范、文字通顺、图表清晰；

(4) 说明书正文前附《课程设计任务书》，程序代码和《课程设计指导情况表》（上述内容不在3000字范围中，一律用A4纸打印）；

(5) 说明书要求文字打印，统一格式，统一封面，装订成册，一式两份。 （四）课程设计的安排

本专业课程设计周期可从第三周开始至期终考试前一周结束。 具体课程设计，分为以下三个阶段： 1． 系统分析阶段

(1) 熟悉课题：毕业设计任务下达后，学生首先应了解课题的名称，课题的来源，课题的设计任务；所提供的原始数据，所要求的技术指标等。学生要对整体的设计要求有充分的了解和掌握。

(2) 收集资料、调查研究：围绕课题收集有关的资料，查阅有关的文献及技术参数，收集有关的数据，并对用户的实际需求等进行调研，以能对所设计课题的功能和性能有全面和深入的了解。

(3) 可行性分析：学生在熟悉课题、调研、收集资料和数据的基础上，对设计课题进行可行性分析并形成相应的文档。

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2． 系统设计阶段

(1) 概要设计：在可行性分析的基础上采用较好的方法就系统的总体结构、数据结构、控制结构、接口、界面、系统的输入、输出方式等方面进行设计并写出分析说明书。同时按系统的总体功能进行模块划分和模块设计，以明确模块设计的任务和要求。承担同一课题的学生可在此基础上进行明确分工，每个学生均要承担一定的设计工程量。

(2)详细设计：在概要设计的基础上采用较好的方法和工具进一步确定总体功能和各个模块功能的设计方案。

3．系统实施、调试阶段

(1) 程序编码或系统电路组合连接；这个阶段学生应根据课题的控制结构图和各个模块的功能说明书按模块分别进行所承担模块的设计任务，进行程序编码或具体电路的设计。并在计划指定的时间内完成各个子模块的设计。

(2) 系统调试：各个子模块功能设计完成后应该进行整个系统的调试，并在系统调试中不断修改和完善系统功能，最终达到设计目标。

设计课题完成后应撰写“课程设计（论文）说明书”。 （五）指导教师职责

指导教师既是课程设计的业务指导者，又是工作的组织者。指导教师应认真履行职责，指导学生完成软件课程设计的全过程。

指导教师由教学班或学生本单位教师、工程师、技术人员担任。

指导教师根据选题拟定软件课程设计计划（任务书），并指导学生完成任务书的撰写。明确分阶段的教学要求和日程，并指导填写《课程设计指导情况表》。 指导教师在整个软件课程设计过程中指导（面授）学生的次数应不少于6次（包括课题介绍、设计指导、课程设计说明书写作指导与审核），并检查工作进度和质量。在业务指导中贯彻因材施教的原则，注意培养学生严谨求实的科学作风和创新的精神。

指导教师出差或病事假2周以上者，教学点应负责委派其他教师代管。 （六）课程设计的组织和考核形式 1. 组织

各教学点负责课程设计工作的组织。要求做到每位学生有一位指导教师，一位指导教师至多负责15位学生的课程设计指导工作。课程设计从本学期第三周开始，至期终考试前一周结束。同一课题组的同学可以共同组织讲课、方案讨论等工作。调试中可以相互帮助，共同提高。但每个学生必须地完成自己的设计方案、地编写程序、地撰写《课程设计任务书》和《课程设计说明书》。

2. 考核

学生完成课程设计后，教师可以通过设计答辩或经验交流等形式（评定形式不限），评定学生设计水平。每位学生必须在规定时间内完成课程设计，评定前指导教师需预先评阅学生的《课程设计说明书》，然后由指导教师根据学生综合表现评定成绩。指导教师要从以下几个方面加以考察：学生软件开发基础知识掌握的程度、选定的方案及设计是否正确、

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分析问题和解决问题的能力、学生的创新精神、总结报告水平、学习态度（可从平时指导过程中考察）、科学作风、思想表现等。教师对每一个学生做出评语，其成绩评定请参考\"（九）、毕业设计答辩及毕业设计成绩评定\"以百分制给出.

3.对教学点要求

各教学点需要妥善保管课程设计的文档资料和实物资料（程序），并按专业将学生课程设计相关资料刻录在光盘中，在学期的课程设计结束阶段将学生课程设计成绩单和光盘提交江西市广播大学审核。光盘内容的格式要求为:以学生的\"姓名_学号\"为目录,在每个学生的目录中存放其课程设计文档及程序文档。

二、毕业设计

毕业设计是完成教学计划达到培养目标的重要环节，是教学计划中综合性最强的实践教学环节，它对培养学生的思想、工作作风及实际能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意义。

为切实组织、管理好毕业设计教学工作，特制定本细则如下：

（一）教学目标

通过毕业设计的教学过程，使学生在以下几方面得到训练和提高： 1．综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力；

2．掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力； 3．计算机软件、硬件或应用系统设计和开发的基本能力； 4．书面和口头表达的能力； 5．协作配合工作的能力。

（二）组织机构

1．毕业设计领导小组：

毕业设计领导小组负责制订毕业设计工作计划，聘任毕业设计指导教师，以及对毕业设计工作全过程进行组织管理工作。领导小组成员由校领导、部门负责人、教师等组成。

2．毕业设计教师指导小组：

毕业设计教师指导小组负责指导学生的具体选题，下达设计任务书，并对学生的设计方案及设计过程进行具体的技术指导，指导学生撰写论文并对设计成绩进行初步评定。

3、毕业设计答辩委员会：

毕业设计答辩委员会负责针对学生运用专业知识和技能解决实际问题的能力进行答辩，对学生完成的设计作业进行综合评价，按规定的比例，平衡并拟定学生的成绩。

（三）对学生毕业设计的资格要求

1、学生按专业教学计划进程，修完本专业全部必修课程，修满教学计划规定的最低毕业总学分的80%以上，其它实践性教学环节均已完成并获得相应学分，可申请进行毕业设计。

2、申请提前进行毕业设计的学生，教学单位初审同意后填报“提前进行毕业设计工作的申请”，附上申请提前进行毕业设计学生的“江西电大开放教育本（专）科学生成绩登记表（学籍），于规定时间内报送江西电大教务处教学管理科。教学单位必须在收到江西电大批复后方可组织学生提前进行毕业设计工作。

（四）对毕业设计指导教师的资格审定与职责要求

1.毕业设计指导教师任职资格:

（1）具有认真的工作态度，责任心强，熟悉电大教学情况。

（2）具有相应专业本科及以上学历、且有中级及以上专业技术职务的教师，或具有五

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年以上相应专业教学经历的教师，或具备中级及以上专业技术职务的有关研究或工程技术人员担任。

（3）专科学生毕业指导教师条件可视具体情况适当放宽。 2.毕业设计指导教师职责:

指导教师既是毕业设计的业务指导者，又是工作的组织者。指导教师应认真履行职责，指导学生完成好软件毕业设计的全过程。具体要求如下:

（1）根据本单位对毕业设计教学工作的具体要求和安排，制订详细的工作实施计划； （2）集中向学生布置毕业设计任务，对学生进行毕业设计培训与辅导。

（3）指导学生正确选题和资料检索，推荐参考书目或参考资料并指导阅读，对学生毕业设计选题进行指导审核；

（4）指导学生制订写作计划，检查学生写作提纲或设计方案，审阅学生写作初稿提出具体修改意见；

（5）对每位学生毕业设计进行分阶段指导。定期指导次数不少于5次，指导过程记录表详细记录4次，总计时间不少于10小时；

（6）检查学生完成毕业设计情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为； （7）评阅学生毕业设计，结合学生毕业实践全过程表现写出具体准确的评语，提出初评成绩。

3.指导教师指导学生人数规定:

专职教师不多于15人，兼职教师不多于10人。 （五）毕业设计的选题要求 1、选题原则

应符合本专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课程的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，能达到一定的深度和广度；应注意选择与当前现代化建设和科技发展及本地区、本单位实际工作相结合的题目；题目大小应适中，对实际工作有一定指导意义，难易程度以学生在规定时间内经努力能完成为宜；鼓励学术创新，鼓励解决现代经济建设和社会发展中的实际问题。一个选题在被选用两届后，一般不再作为选题推荐。

2、学生选题前，应由其毕业设计指导教师进行选题指导。

3、学生在指导教师指导下确定初步选题后，填写毕业设计课题审批表，指导教师初审并签署意见。

4、教学单位须对经指导教师初审通过后的学生选题进行复审，并于计划规定时间前报江西电大教务处教学管理科，由教学管理科转至有关教学系审核并负责反馈审核意见。选题一经确定，一般不再作变动。特殊情况必须修改的，须报江西电大审批。

（六）毕业设计工作的安排

本专业毕业设计共10学分，计划安排10周内完成。学生必须符合毕业设计资格条件方可参加毕业设计工作。具体毕业设计工作，总体分为以下三个阶段：

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1． 系统分析阶段

⑴ 熟悉课题：毕业设计任务下达后，学生首先应了解课题的名称，课题的来源，课题的设计任务；所提供的原始数据，所要求的技术指标等。学生要对整体的设计要求有充分的了解和掌握。

⑵ 收集资料、调查研究：围绕课题收集有关的资料，查阅有关的文献及技术参数，收集有关的数据，并对用户的实际需求等进行调研，以能对所设计课题的功能和性能有全面和深入的了解。

⑶ 可行性分析：学生在熟悉课题、调研、收集资料和数据的基础上，对设计课题进行可行性分析并形成相应的文档。

2． 系统设计阶段

⑴ 概要设计：在可行性分析的基础上采用较好的方法就系统的总体结构、数据结构、控制结构、接口、界面、系统的输入、输出方式等方面进行设计并写出分析说明书。同时按系统的总体功能进行模块划分和模块设计，以明确模块设计的任务和要求。承担同一课题的学生可在此基础上进行明确分工，每个学生均要承担一定的设计工程量。

⑵ 详细设计：在概要设计的基础上采用较好的方法和工具进一步确定总体功能和各个模块功能的设计方案。

3．系统实施、调试阶段

⑴ 程序编码；这个阶段学生应根据课题的控制结构图和各个模块的功能说明书按模块分别进行所承担模块的设计任务，进行程序编码。并在计划指定的时间内完成各个子模块的设计。

⑵ 系统调试：各个子模块功能设计完成后应该进行整个系统的调试，并在系统调试中不断修改和完善系统功能，最终达到设计目标。

设计课题完成后应撰写“毕业设计（论文）说明书”。

（七）毕业设计中期检查:

毕业设计中期检查由各教学点毕业设计领导小组负责实施。 检查内容如下：

(1) 毕业设计实际内容与毕业设计课题是否一致；

(2) 毕业设计是否按教学进度进行、 课题的设计是否由学生完成。

(3) 课题的设计过程是否存在技术错误； (4) 指导教师的教学指导工作是否尽责； （八）毕业设计论文要求:

1、毕业设计论文应在教师指导下，由学生个人完成，选题原则上一人一题。对于综合性课题，确实需要有多人合作完成的话，则必须明确分工，由学生各自完成所分担的部分。严禁出现抄袭、代笔、剽窃等弄虚作假行为。

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2、毕业设计论文要理论联系实际，力求做到观点新颖、论据严谨、材料翔实、结构完整、重点突出、结论明确，格式规范。

3、毕业设计论文应当具备学术文体的一般属性特征，调查报告、工作总结、文学作品、产品介绍等各类非学术文体的文章不能作为毕业设计论文。

4、毕业设计论文内容应包括：封面、论文摘要、关键词、目录、正文、注释（根据需要）、参考文献、附录（根据需要）、封底等。另外，还应根据具体的开发要求，提供设计所需的图纸、测试数据、说明书以及程序清单等相关材料。

5、毕业设计论文所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考材料也应注明资料来源。

6、毕业设计（论文，作业）根据专业规范要求统一格式、统一封面、统一用A4纸打印文稿及左侧装订；

毕业设计任务书单独装订，毕业设计说明书及毕业论文装订顺序为：

（1）封面；（2）课题审批表；（3）摘要；（4）目录；（5）正文（致谢）；（6）参考文献；（7）指导过程记录表；（8）答辩记录表（参加答辩的学生）；（9）封底。 毕业设计论文最后应制成电子文档保存，由教学单位按专业（班级）集中刻录成光盘，连同毕业设计论文，其他材料一并提交。

7、毕业设计论文的字数要求一般不少于8000字。

（九）毕业设计（论文，作业）成绩评定程序 其评定基本过程框图如下：

初评成绩 评定成绩 终审成绩 ①初评成绩：指导教师在学生完成毕业作业后，根据本细则成绩评定参考意见，以百分制给出初评成绩。

②评定成绩：对未参加答辩的毕业作业，教学单位组织相关专业评审小组对毕业作业进行评阅，参考初评成绩以百分制给出评定成绩。

③终审成绩：江西电大教务处组织相关专家对毕业作业成绩进行验收终审，评定终审成绩。

④凡综合成绩评定在90分（含90分）以上学生的毕业作业，须报送文字稿至江西电大教务处教学管理科，江西电大教务处组织相关专家对毕业作业及其综合成绩进行验收终审，评定终审成绩。

3． 将毕业设计成绩送报市校终审，推荐优秀论文、工作总结等。

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