谈教师责任感和使命感

谈教师的责任感和使命感

吉林省梅河口市朝鲜族中学 金太玉

提及责任能够说一应俱全，如学生的责任是要掌握为社会、为国家服务的本事；母亲的责任是生儿育女，培育孩子成长；士兵的责任就是掌握杀敌本事， 保家卫国。。。生活在这个世界上的每个人都应当对社会、国家有一种责任感和使命感。先人曰： “天生下之忧而忧，后天下之乐而乐。”古代大诗人陆游一世的责任感在于光复失地，为领土完好而奋斗。在生命的最后一刻仍旧写到： “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是一种何等的责任感。 雷锋、刘胡兰、黄继光。。。历史上拥有责任感和使命感的人枚不胜举。 这些例子都说了然不论古今，大人物仍是小人物，只需存在就要有责任感。作为一名教师，我

们的责任感就是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设的人。简单说传道授业解惑就是我们最基本的责任。

一、要认清局势，更新观点，坚定必胜的信心。

长久以来，应试教育占有中国教育的主流地位，这是一个不争的

事实，其影响力在中国堪称是根深蒂固，不论校长、老师、学生仍是 家长都已经谙熟于胸， 特别是校长和老师都驾轻就熟。 我们每个人都 盯着学生的考分， 忽视了学生的其余方面的发展和闪光点。 这样学生 的创新意识和创新能力都得不到培育和发展。当前的局势已经变了， 国家的高考制度也要变了， 学生们追求的方向也发生了变化。 三百六 十行，行行出状元。 我们何须就盯着考试的分数呢？当前的局势就是 应试教育已经日落西山， 素质教育正欣欣向荣。 作为老师在认清局势 的状况下，应当增强学习， 深入学习领悟素质教育理论的精华和实践

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方法。在观点上赶快更新， 把观点一致到适应素质教育发展的需要上来。在更新观点的过程中， 我们要有坚定的、 必胜的信心。有了信心，我们再联合实质，科学施教，培育学生各方面的能力。我们心中要记得“人人能成才，人人是人材”的素质教育理念。

二、兼顾规划，成立制度，使学生明确方向。

全部从实质出发，因材施教是培育学生的基本方法和原则。作为

老师我们要从班级实质出发， 充足考虑每个学生的家庭背景， 性格特色和他们在成长中的需要。 在宽泛征修业生们的建议、 建议的基础上，兼顾规划出班级发展的正确方向， 建立科学的教课理念， 确定确实可行的教课目的，并形成条则，成为全凯旋生行为准则和追求目标。这样班级的发展就会明确方向，凝集人心，必定会换发出活力与活力。

一旦确定了班级发展规划和目标，就不要朝令夕改，功亏一篑。在平时教育教课过程中， 教师要起到典范带头作用。 同时要保护制度的公正性与合理性。让每个人都自觉恪守制度。有了规划，有了制度，也有了明确的方向， 那就需要我们用行动去实践。 在实践过程中可能会碰到各样困难和阻止，这就需要我们用智慧去解决，用勇气去面对。只需我们教师与学生专心合作，共同努力，就会战胜全部困难。困难在勇者眼前都是纸老虎。 当年领导全国人民打江山， 碰到的困难还少吗？这样一比，我们的困难仍是困哪吗 ?

三、要有热爱事业、甘于奉献的精神。

宋朝文学家范仲淹说过： “居庙堂之高则优其民，处江湖之远则忧其君。”这类“天生下之忧而忧”的忧心就是责任感的详细表现。事

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业心和责任感是一个人行进途中永不衰竭的精神动力， 也是一名教师

的基本素质和要求。老师管理一个班级，就是经营一份事业。只有具

有热爱教育事业的事业心，才能做到敢于探究创新，乐于吃苦奉献。

一名教师，只有立足于学校，在工作中敢于进步，仔细实践，勤于思

考，其激烈的事业心和责任感献身于教育事业，不停学习，吸取先进

的理论营养，把感性的东西上涨到理论性，形成自己的教课风格，才

能引领学生健康发展。教育不不过一中职业，更是一种事业。职业可

以讲代价，谈酬劳，而事业则更需要讲意义，讲奉献。激烈的事业心

和高度的责任感源于崇高的人生追求， 源于对事业的忠诚热爱。 任何

一位老师的成功后边，都是忘我精神、勤劳汗水聚积出来的。市场经

济冲击下的今日，热爱事业、甘于奉献的精神应当表现为经得住挫折，

耐得住孤独，自觉地“沉”在学校里，不为的社会金钱利益心态

所左右，甘愿宁愿把自己的智慧、热忱，心血融入到学校的事业中，

苦心磨炼。“十年磨一剑”，教育不是一时半刻就能见收效的，只有致

力于把最平庸的可能是最朴素的事情做实、做好、做精，在平庸的事

物中累积，发展底蕴，才能有升华发展的可能。也就是说我们要淡泊

名利，洗尽烦躁，内强素质，求实进步。这是科学发展观的需求，也

是每个老师事业行进的实质需要。

总之，跟着社会的发展，我们每个人都要进步和发展。作为一名高

中地理教师，我更要有必定的历史责任感和使命感。 祖国的山山川水，

大自然的无穷风光，辽阔的草原，湛蓝的海洋，无边无际的星空都是

我们要探访的方向。宇宙是无穷的、巨大的。我们人类是微小的，是

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宇宙中的一粒灰尘。但是我们的壮心是宽广的，我们的爱是无疆的。

只需我们有敬业精神、乐业态度、专业水平， “捧着一颗心来，不带

半根草去”的忘我精神，就不会辜负学校、家长、学生给予我们的历

史责任感和使命感。

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