师德案例

卢梭在《爱弥儿》一书中有一句名言：“教育必须从了解人心入手。”只有了解人，才能教育人。而教师要想了解学生，就须真诚地做学生的朋友，要让学生信赖，这样他们才会向你敞开心扉。所以，要想成为良师，首先应该做学生的益友。

“教育成功的秘诀在于尊重学生”，这是千真万确的真理。教师工作的对象是有血有肉有情感的人，他们有思想，有自尊。尤其是生活在现代社会的青少年，他们思维活跃，身心发展较快，追求，这在高中学生身上体现得更明显。我们教师绝不能以领导者自居，一味地发号施令，搞强权和，而应该多一些民主作风，应该尊重学生的人格，保护他们的自尊心和自信心，以情动人，以理服人，多进行换位思考，多替学生着想，多倾听他们的心声，真诚地做他们的朋友。我做班主任工作，时刻提醒自己，不要成为高高在上的“司令官”，要让学生感到我是他们值得信赖的大朋友。我尽可能地和学生们在一起，参加他们的活动，让他们觉得我可亲可近。我经常和学生们一起在篮球场上拼搏，和他们一起谈足球，谈世界杯，一起打羽毛球、乒乓球。我经常到学生宿舍，了解他们的生活情况，或者只是随便聊一聊，甚至有时也开几句善意的玩笑。我尽可能地多了解学生的兴趣爱好，了解他们的思想，尽可能多地寻求共同的话题。学生们爱看武侠言情小说，我也翻看几本，这样在谈论这个话题时我便有了发言权，也好针对一些情况适当加以引导，学生听起来也才心服口服。我真心地走近学生，愿意融入他们之中，学生也接受了我，信赖我。他们也愿意把自己的心里话告诉我，也愿意寻求我的帮助。有一次我发现一个男生连续几天精神不振。我问他有什么事，他也没说什么，但过了几天，他给我写了一封长长的信，告诉我，他们村最近发生一起盗窃案，有人怀疑是他干的，派出所找他谈话，他心里很害怕，怕同学知道后对他有看法。我了解情况后给他回了一封信，告诉他我对他一直印象很好，我相信他是清白的，要相信相关会查清，真的假不了，假的真不了，只要内心无愧，就应该坦然地面对一切，并表示，愿意和他面谈。他虽然没有找我谈话，但情绪好多了，又变得活泼开朗了，一个月后，大白，他是无辜的。何其芳有句诗：“要以自己的火去点燃旁人的火，以心去发现心。”班主任应该用自己的热诚去感化学生，向学生的心灵去播洒雨露。

班主任要学会控制自己的情绪，尤其是学生犯错误的时候。风平浪静时尊重学生容易，当学生犯错误时，教师易被激怒。但这实在是教师的大忌。愤怒总是以愚蠢开始，以后悔告终。即达不到教育人的效果，反而会前功尽弃，令长期努力的结果付之东流。因此，我为自己约法三章：永不对学生发火，永不挖苦学生，永不放弃任何一个学生。有一次，班上的几名男生和外班同学发生冲突，动手打了人，不仅个人受了处分，还给班集体扣了20分德育量化分，这无疑对班集体是个巨大损失。我似乎完全可以对他们火冒三丈地训斥一番，或让他们当众做检讨。但我想，那样做固然自己解气，可是能解决孩子们的思想问题吗?对他们的个人成长有利吗?孩子们犯了错误，尊严就可以受到侵犯吗?是的，人的尊严比金子还宝贵。于是，我把那几个男生找来让他们坐下来，我们围在一起，我没说打架的事，而是和他们一起回忆这个班集体自创建到现在所获得的各方面荣誉，回忆为班集体争荣誉而做出巨大贡献的无数的感人事迹，这其中也包括那几个男生，我特别提到其中一个带病参加运动会勇夺400米第一的事。最后我说，无论是一个人，还是一个集体，要想取得一定成绩，赢得别人的赞扬是多么的不容易呀!就象一个精致的花瓶，制造它需要几十道工序，但打碎它可能仅仅是偶然的一次失手。花瓶碎了无法再恢复，但人犯了错误可以改正，聪明的人还会因此变得更聪明，会做得更好，对于善于总结教训的人，错误会变成财富。最后，我送给他们每人一句话：聪明的人不在同一个地方跌倒第二次。我还对他们说：“我相信你们知道今后该怎么做。谈话后，几位男生主动提出每人为班集体做两件好事，他们严格要求自己，学习成绩也进步很快，很快就撤销了处分。

在全面推行素质教育的今天，班主任应营造一种新型的师生关系。新型的师生关系应该是一种平等、和谐的朋友式关系，班主任做学生的知心朋友，不仅是优秀生的朋友，更要做后进生的朋友。

班主任如何才能当好这个朋友呢？我认为可以从这几个方面努力：

首先，班主任应在教学上勤奋钻研，有丰富的学识，完美的精神品质，完善的人格，让学生打心底里佩服你，做一个他们信赖的朋友。其次，班主任要把自己放在与学生平等的位置上。社会的发展，日益走向自由、平等、民主，因此，直接塑造新一代灵魂的班主任应该也必须从学生年少时，便给予他们民主、平等思想的熏陶，尊重学生、爱护学生，把学生当作自尊的人，当作平等的朋友来对待。如果教师总是高高在上，平时对学生指手画脚，动辄批评、训斥、学生见了你就害怕，怎么会把你当作知心朋友呢？

再次，班主任要关心学生的学习、生活、思想等方面，并积极帮助他们解决困难。对学生学习中的问题，班主任不仅要有问必答“百问不厌”，更要主动地帮助学生分析学习中出现的问题。班主任不仅要努力上好自己所任学科的每一堂课，更要关心学生的其他功课。并指导他们合理地安排学习时间，选择科学的学习方法。最易于接近与学生的距离，莫过于关心他们的健康与生活了。

新型的师生关系――朋友式关系，不仅有利于学生的健康成长，也有利于班级工作的开展。

用师爱滋润学生心田

老师的爱，与育人的责任是一致的。同时，老师期望每个学生成才，有一个美好的未来，与老师期望社会健康发展，有一个美好的前景是一致的。老师对学生的爱奠定了育人的感情基础。然而，学生对老师的爱，是老师对学生的爱的激发、导引出来的。我真诚地关心、帮助、爱护学生。我认为那是班主任工作份内之事。平常我注意由点及面的对学生进行思想、心理、学习、纪律等方面的教育，开展了“书面谈”，“益言卡”的活动。对个别学生进行了耐心、细致的工作。我还从生活上热心帮助他们。届，有个女生叫李雪梅，是住校生，身体较弱，有一次她的咽喉部位血管破裂，大口吐血，到医院医治后，开始吃不了硬的食物，对她来说这是困难。我从家里给她带来挂面汤，帮她克服了临时的困难。九五届有个学生李铁军，住校生，一次周末返校后，我发现他没来上课，我去宿舍找他，他躺在床上说肚子疼，开始他不好意说，我一细问才知道，返校前他母亲做了好吃的饭菜，给他带到学校，留到晚上吃，吃饭时候不饿，睡觉前才吃，一顺口，就都吃尽了。弄清了情况，我到校外面的副食店买了一斤果丹皮，他吃了一半，休息了半天，就好了。现在，我班的万景龙是个性格内向的学生，住校生，有一次患感冒没来上课，我一进他的宿舍，看到他躺在床上，地上吐了一大片，我先用扫帚把地扫干净，用土簸箕撮走，再用墩布擦干净，跟他一起去医务室看病拿药。我看宿舍里的暖瓶空着，又去打了水。做完了这一切，我才放心地回到办公室。我想学生的家长把孩子交给了学校，当班主任的就要让家长放心，担起关心、爱护他们的责任。九二届有个男生叫李长录，家住小东庄。当时，他家里有些困难，他父亲在外工作，母亲有病，他和他哥都在上高中，家里承包了一块稻田，有一天他跟我请假一天，要去收割稻子，为了不让他耽误课，我动员全体男生利用中午休息时间帮他家收割稻子，同学们积极响应，都乐意帮这个忙，他回家准备好镰刀，小推车，绳子。我下班回家，吃了几口饭也匆匆赶到他家的稻田。大家一起割、捆、扛、运，很快就把几分地的稻子收割完，并运到了他家的院子里。我发现，事虽小，但培养了学生团结互助的意识，拉近了老师与学生的距离。同时，又是一堂别开生面的素质教育课。

热爱学生是班主任应具备的重要素质。也是搞好班主任工作的保证。我认为老师对学生的爱应具有更多的理性色彩，要爱事业，爱学生，就需要投入，就需要奉献。