人音版八年级音乐下册山丹丹开花红艳艳教案

【教学内容】

1、陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》2、了解“信天游”。

3、中国民歌的体裁类别：山歌与号子。

。

【教学目标】

1、情感态度与价值观：通过欣赏《山丹丹开花红艳艳》

具有代表性的中国民歌，

感知和体味我国具有鲜明地域文化

特色和丰富多彩的民歌作品，扩大艺术视野。2、过程与方法：

通过欣赏、演唱，对比分析等音乐实践活动，优秀的音乐文化源头是扎根在人民大众之中的。3、知识与技能：

了解民歌的基本概念和山歌、号子、小调三种体裁类型及特点。

感受不同地域的人文风情与音乐特点；感受到

【教学重点】

感知和体味民歌的基本概念和山歌、源于生活，是在人民大众之中产生的。

号子、小调三种体裁类型及特点，

感受到优秀的民歌来

【教学难点】

激发学生积极投入音乐实践活动。

【教学过程】

播放小提琴演奏的《山丹丹开花红艳艳》感知与体验一、导入

出示三幅图片，欣赏教师钢琴弹奏一段民歌主题片段，音乐表现了哪张图片上的内容说明：“听是学习音乐的重要途径”

。通过教师富有感染力的演奏，创设良好的教学情境，

?

能

，学生进入教室。

引起学生强烈的兴趣，强化审美体验。熟悉主题旋律，为后面欣赏原生态的歌曲作铺垫，能让学生立刻进入到当地的音乐风格中。二、赏析《山丹丹开花红艳艳》

1、欣赏阿宝演唱的这首歌曲的第一乐段，感受这段歌曲的风格特点。2、知道“信天游”，通过选择准确的词语概括“信天游”的风格特点。3、了解“山歌”的基本概念与特点。4、师生跟着钢琴哼唱歌曲的第一乐段。

1

5、欣赏视频。

思考：这段歌曲分为几个乐段？感受这段歌曲第二部分

“一领众和”

的风格特点。

6、了解“号子”的基本概念与特点。7、熟悉主题（第二乐段片段）

：请看着谱例，演唱主题旋律。

在了解基本概念与特点之后，

通过领唱与合唱的

说明：整首民歌由两类音乐体裁创编而成，形式，表现和体验“号子”风格特点。

8、学生即兴创编“号子”

.

“一领众和”的特点，帮助学生记忆与掌握不同民歌体裁类别的

模仿劳动号子的形式，创编情景，并用“一领众和”的方法演绎出来。三、课堂小结：

民歌是人民群众口头创作的歌曲，

它在广泛流传的基础上不断发展，

成为艺术宝库中的珍品。

民歌反应的内容与人民生活及地方风俗有着密切的关系。其形式简明朴实，曲调短小生动，易唱易记。

人们在民歌的口头传唱中加入了当地的方言、

语音语调，这些具有当地文化特色的内容，

让

民歌传唱得更广，更多姿多彩！多听民歌、多唱民歌，去探索、发现和保护色彩斑斓的世界民族音乐瑰宝，通过民歌来继承传统文化，表达出我们的爱国热情！

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