三年级下册美术教案第9课《难忘的朋友》人教新课标

《难忘的朋友》教课方案

（造型·表现）

一、学情剖析

因为学生年纪小，手脑配合有必定性，所以在写生创作中会出现人物比率不正确，作品线条不流利等问题，教师应指引学生多察看优异作品，学习怎样基本掌握人物比率和绘制出流利的线条。在学生讲堂实践中，教师应付认真察看、认真写生的同学提出夸奖和鼓舞，以激起同学们的创作踊跃性。二、教材剖析

本课主要知识点为线描。教师可指导学生认识人物大概比率关系与站立人物的主要特色，用线描的形式画一幅站立的人物，培育学生对写生人物画的兴趣。本课教课评论要点在于学生可否用学过的写生技术画出不一样站姿的人物作品。三、教课目的

【知识与技术】 认识人物身体的基本比率关系，试试用已经学过的写生技术，以写生的形式，画出人物不一样站姿的线描作品。

【过程与方法】 经过对两组同学的察看、比较、剖析，指引学生认识人物比率，为实践环节的创作打下基础，在此过程中培育学生的察看、剖析能力。

【感情态度与价值观】 培育学生对写生人物画的兴趣和乐于试试的精神。学会尊敬并感谢模特儿同学。

四、教课要点、难点及解决举措

教课要点： 认识人物身体的基本比率关系，以写生的形式，画出同学不一样站姿的线描作品。

教课难点： 怎样抓住人物的特色。

解决举措： 教师组织同学分两组进行写生，指引学生认真察看，勇敢表现。经过指引和鼓舞，为学生创造轻松、快乐的讲堂气氛。五、教课准备

教师准备： 课件。

学生准备： 绘画工具与资料。

六、课时： 1 课时（ 40 分钟）

七、教课过程

教课环节

教师活动

一、导入新课

导语：你我是同窗挚友，把 你的模样画下来，收藏到永远。 今日这节课我们就要来画一画 “难忘的朋友”。 教师板书课题。

学生活动

媒体使用

指引阶段 (1 分钟)

同学听讲

二、探究新知

1．教师指引学生认识人物

构造 。出示图片 1：发问：人体 察看、认识人体 分几部分构成？少年身高为几 构造比率关系，为创

出示图片 1

个头长？总结：人体可分头、躯 作打下基础。 干、上肢、下肢四个部分。少年 身高为 6 个头长。 聆听教师小结。

2. 指引学生赏识大师线描 作品。

导语：看看画家刘文西的作

品。

出示图片 2。

察看作品领会人

出示图片 2 小结：这些人物形象都是单

物体态特色，认识人

纯用线条勾画而成的， 这类画法

物的身体比率关系与

叫线描。

发展阶段：基 人物的站姿特色。

导语： 看看画家高帝的作

础知识的讲

出示图片 3 品。

授，过程、方

出示图片 3。

法步骤演示

小结：这是一幅油画人物作

(17 分钟 )

品。

3．演示绘画步骤 。

导语： 线描人物该怎么画

呢，下边我们来学习它的绘制过 程。

教师边演示边解说。 （1）确立比率。出示图片 4。 把纸叠出八个格 （因为少年身高 为 6 个头长，上下空两个格）

（2）定位：出示图片 5。用

点或线定出头、腰、四肢等地点。

（3）画头与衣服：出示图

片 6.

（4）画出四肢：出示图片 7

至图片 9。

认识绘画步骤。

出示图片 4。

出示图片 5。

出示图片 6。

出示图片 7 至图片 9。

（5）画出细节。注意察看 衣褶与关节处。出示图片 10 与 图片 11

出示图片 10、图片 11。

赏识同学作品 出示图片学生作品 1—4 导语：给大家看几张同学的

作品。

小结：细节的表现需要用

点、线的变化加以组织，如服饰 上的图案与衣褶等， 使之更有生 活的气味。

同学赏识

出示图片学生作品

1-4

三、能力反应（学生着手实践）

教师请两位同学担当模特，

将学生疏为两组进行写生。（以 便当模特的同学起码也画一张）

作业要求：

讲堂实践，学 用线描形式表现、 写生站立

察看同学，进行

生进行制作 的同学。

线描绘生。

(16 分钟 ) 作业步骤：

1. 确立构图地点； 2. 画头部与衣服； 3. 画四肢； 4. 画细节。 教师指导，随机施教。 四、作业讲评 教师指引学生赏识作品并

进行自评、互评。

你的作品是怎样表现你的同

学的？在绘画的过程中碰到了

展现学生作

什么问题？

品、评论沟通

教师找出大多数同学共有

(5 分钟)

的问题，作要点剖析、演示。注

意指引学生表现人物个性特色。

本课总结：今日我们学习了

用写生的形式画出自己的同学，

试着运用这个方法画一画自己

的爸爸妈妈。

赏识、评论作品。

拓展延长

五、拓展延长

还能够把自己的作品用色

赏识作品，拓展

出示图片学生作品 5

思路 , 课后试试创作。

（1 分钟） 彩表现。

出示学生作品 5 图片。