【小班语言教案】小班语言教案：会响的小路

来源：划驼旅游

目标

1.大胆想像并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。 2.享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。准备

1.观察过落叶的颜色，踩过落叶。 2.挂图，故事磁带。过程

一、会响的小路。 ——完整倾听故事一遍。

——教师和幼儿共同讨论：这条小路为什么有声音？二、谁走过小路。

——结合挂图，分段欣赏故事。说说谁走过小路，发出什么声音。 ——请幼儿

用动作表现小动物走过树叶小路的声音。(踢踏踢踏，吱嘎吱嘎) ——小刺猬对风儿说了什么？

——为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路？三、走树叶小路。

——带领幼儿来到产外的树叶小路。幼儿一边踩树叶，一边注意聆听树叶发出的声音，模仿故事中的角色，表达“踢哒踢哒”等情景。

——引导幼儿大胆想像：树叶小路上还有谁会来？会发出什么声音？建议

在现场情景的诱导下，幼儿对“树叶小路上还有谁会来”这一问题，非常乐意联想和表达。由于小班

幼儿能力有限，教师应对幼儿的回答进行提炼，如“小鸭走过小路，踢哒踢哒”，“小羊走过小路，的笃的笃”等，尽可能让幼儿在自身表达的基础上体验成功。附：会响的小路

树林里有一条小路，路上铺满了金黄色的树叶。

小刺猬走过小路，????——，像在散步。小白兔走进小路，踢踏踢踏——，像在跳舞。小蚱蜢也跳进小路，他在树叶上摇啊摇，吱嘎吱嘎——，像躺在摇床上做着甜甜的梦。风儿来了，小刺猬挡住风儿：“你别刮走路上的树叶，树叶的声音多好听呀！”于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路……

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

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