(修订讨论稿)
为加强学院师资队伍建设,不断完善新进教师的培养工作,提高教师的整体教学水平和教学质量,在新进教师中实行助课制度,特制定本办法。
一、适用范围
不具备主讲教师资格或没有本科教学经验的教师。 二、助课教师的基本工作任务
(一)协助指导教师进行教学资料准备、指导实验、指导课程设计和课程论文。
(二)助课教师应在来校1年内担任1门及以上课程(公共基础课教师除外)课时不少于72学时的教学辅助任务,包括上习题课、辅导、答疑、批改作业、批改试卷及进行试卷分析等。
(三)随堂听指导教师的课,至少完整听完1门相关课程(每学期不少于32学时)。
(四)可承担部分课堂教学任务。原则上每学期上课不超过一门课程,周学时不超过课表课时6学时(公共课除外)。
三、对助课教师培养实施导师制度
助课教师培养导师制度是充分发挥学术造诣高,经验丰富的中老年教师对助教的“传、帮、带”作用,在一段时间内集中对助课教师的教育
教学和科研进行指导和培养,使其尽快达到学院教育教学和科研工作的要求。
四、助课教师导师的选择
助课教师导师应该是中级及以上职称且教学效果优秀的教学骨干,工作认真负责,业务知识渊博,教学经验丰富,熟悉各个教学环节,并在教学和科研第一线工作多年的专任教师。
导师的选拔由教研室提出,系部领导班子商定,在征得导师本人同意、由系部负责人批准后,于当年7月底前报人事处、教务处备案。
五、导师的职责
(一)根据助课教师的知识结构和承担的教学任务,帮助其制定培养计划(此培养计划要经系部负责人审批),指定进修与本课程相关课程的专业知识,指导教学研究工作。
(二)根据助课教师承担讲授的课程,从总体上对结构和内容予以指导,使助教能够根据课程教学基本要求和教学大纲组织教学内容。
(三)对教学方法、讲课技巧和教学各个环节等进行指导,与助课教师讨论所讲授课程的重点、难点、讲授方法和教学改革的突破口;帮助助教学习介绍学院的教学规章制度。
(四)检查助课教师备课情况,调阅其所讲授课程的教案,并对教案提出意见。导师要听助课教师试讲课程和不定期听其的课堂讲授(每学期至少8学时),并对听课情况与其交换意见,抽查助课教师批改作业情况。
(五)帮助助课教师了解国内外著名教材情况,协助选用教材。 (六)帮助助课教师制定开出其它课程的计划。 (七)导师同时指导助课教师一般不超过2人。 六、助课教师的培养要求
被培养的助课教师应达到以下要求:
(一)对承担的讲授课程,要从该课程的结构和内容上全部掌握,并学会根据教学大纲组织教学内容,选用有关参考教材;所承担讲授的课程,教学效果良好。
(二)掌握并学习导师和其他教师的教学经验与教学方法,学习导师和其他教师的工作作风和爱岗敬业精神。
(三)熟悉学校的教学规章制度,能按要求做好教学各环节工作。 七、培养效果考核
助课教师接受导师指导的培养时间一般为1年。若需要,可延长半年,经考核仍达不到要求的,解除劳动合同。
每学期期末,助课教师填写《重庆工商大学融智学院助教工作登记表》,导师指导填写《重庆工商大学融智学院助教工作考核表》,系部组织考核,并将考核意见报学校人事处和教务处备案。考核内容包括:培养计划完成情况、教案、教学大纲执行情况、学生对教学的反映、学生对教师的考评成绩、本人总结。
导师在培养助课教师期间,给予一定的教学工作量,指导1人以每学年50课时计算。导师指导青年教师的报酬,经教务处、人事处考核完成相关职责后按学年结算。
本制度由教务处负责解释,自发文之日起执行,原《重庆工商大学融智学院新进教师助课管理办法(试行)》(重工商大融【2010】68号)作废。
附件:1.《重庆工商大学融智学院助教工作登记表》(助课教师听课记录表等附后,交所在系部存档)
2.《重庆工商大学融智学院助教工作考核表》 (导师听课记
录表等附后,交所在系部存档)
3.《重庆工商大学融智学院助教工作指导记录表》
2012年2月25日
附件1:
重庆工商大学融智学院助教工作登记表
填表日期:
姓 名 学 位 专业技术职务 所在系(部)及专业 担任助教工作的自我总结 (可附加页)
指导教师 审核意见 签名: 年 月 日 辅导的班级、课程及课时数 授课的班级、课程及课时数 系(部)领导 签名: 年 月 日 审批意见 备注:此表1份存所在单位、2份分报教务处、人事处备案。 附件2:
重庆工商大学融智学院助教工作考核表
填表日期:
姓 名 学 位 专业 辅导的班级、课程及课 时数 授课的班级、课程及课 时数 履行助教工作职责情况及教学能力评价 专业技术职务 所在系(部)及 签名: 年 月 日 注:本表由指导教师填
写。
附件3:
重庆工商大学融智学院学院助教工作指导记录表
填表日期: 姓 名 专业技术职务 所在系(部)及专学 位 业 指导记录 签名: 年 月 日 注:本表由指导教师填写,各系部可细化。
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