辅导员竞赛试题(湖南艺术职业学院)

湖南艺术职业学院 提供

一、基本知识

1、我国高等学校的领导是 领导下的校长负责制 。

2、马斯洛认为人的基本需要有五种，由低到高排列依次是：生理的需要，安全的需要，归属和爱的需要，尊重的需要， 自我实现的需要 。

3、“江山易改，本性难移”，这句话说明了人格特征具有 （ A ） A稳定性 B独特性 C统和性 D功能性

4、心理健康在社会交往中可表现为 （ C ） A经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态 B对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心 C有自己喜欢与不喜欢的人 D接触异性时经常表现为紧张的情绪

5、我国新型师生关系的特点是 （ A C D ） A尊师爱生 B亲密无间 C民主平等 D教学相长

二、应用文写作

学院团委要组织一次暑假农村义务支教活动，请你起草一份倡议书，字数在600字以内。

参考例文：

亲爱的XX学子们:

当你在计划一个完美的暑假旅行，又或者对暑期计划一筹莫展的时候，你有没有想过用这样一段时间去丰富你的人生、增长你的阅历、用您赤诚的力量去帮助一群生活在偏远山区的孩子们？他们可爱，纯真，善良；他们渴望得到教育却连最基本的教育都无法完成；他们喜爱书本却连教科书都不齐全；他们是经济落

后的牺牲品，他们是落后观念的承接人，他们在落后的教育资源和求知若渴的矛盾中默默挣扎；他们是纯澈的花朵，等待你们的浇灌。

根据XXXX大学委员会2014年暑期社会实践安排，我校团委将组建暑期义务支教队，在加强大学生的社会实践能力、适应社会需要、勇担强国使命的同时，给那些孩子们送去知识的清泉和精神的甘霖。我们坚信：不论困难有多大，我们支教队的脚步都不会停止，它只会更加坚定，更加厚重！

在此，向全校同学们发出倡议：奉献力量，参与助学，心怀感恩，爱心施教，将爱心之火永燃，继接爱心接力之旅！

2014年的暑假，让我们用爱的火焰，给那里的孩子们带去一丝心灵的慰藉，一份爱与温暖；让我们用知识的武器，去开阔他们的视野，给他们带去一份光明与希望；让我们用真正的行动，给他们一双梦想的翅膀，让他们在未来的天空飞的更高、看得更远！

授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望。“爱心延续，情暖潇湘”暑期爱心义务支教活动，期待着你的参与！让我们携手，传承希望，用爱点亮光芒！ 路，就在脚下。带着爱，让我们出征！

XXX

X年X月X日

三、微博写作

请以“关爱老人，从我们做起”为话题，按照微博微话题格式，发布一条微博。字数以微博常规要求为准。

给分要点：

1、能正确使用##发布微话题； 2、字符数不超过140字。

参考例文：

#关爱老人，从我们做起#老人，他们也年轻过。年轻人，我们也将老去。善待老人就等于善待自己！如果您家里有一个孩子，请告诉他，孝敬老人乃做人之本；如果您身边有一个老人，请走近他，让他感受到晚年的温馨！@XX

四、谈心谈话

某同学A以优异的成绩考入本校，在校经过一段时间的学习之后，成绩有所下滑。据了解，该同学入校后沉迷网络，无法自拔。他向老师抱怨大学和他想象中的差距很大，认为读大学没有意义，网络世界才是他所向往的。假如你是辅导员B老师，你会如何做该同学的思想工作？

参（得分要点）：

1、以朋友的身份与学生谈心交流，拉近距离；

2、从谈话中了解学生家庭、生活、学习等各方面具体情况； 3、引导学生建立正确的人生价值观，认识到读大学的重要意义； 4、指出沉迷网络的各种弊端以及可能造成的严重后果；

5、建议该同学多参加学校组织的各种活动，多交朋友，找到读大学的乐趣。

五、案例分析

D老师正在讲授《马克思主义基本原理概论》，学生C一直与周围同学交头接耳。D老师提醒该同学注意课堂纪律，学生C当场顶撞说：这种课太枯燥单调，想听都听不进去，一旁的学生也跟着起哄。D老师找到了辅导员告状，作为辅导员，你会怎么做？

参（得分要点）：

1、安抚D老师的情绪，对其表示理解，并承诺会及时严肃处理该事件； 2、第一时间召集C及相关同学、班干部进行谈话，核实该事件基本情况，同时了解学生对课堂教学的合理需求，引导学生用正确的方式表达自身诉求，如对教师或课程的意见可在课后提出；

3、明确要求学生在与教师交流时，应该尊重老师、遵循基本礼仪规范，并针对该事件向D老师赔礼道歉；

4、引导学生正确认识课堂，认真对待公共课、政治课，端正学习态度； 5、向D老师反馈情况，转达学生的歉意，并传达学生对课堂的建议。

六、主题演讲

请以“青春，我们一起走过！”为主题进行3分钟以内的演讲。

参考例文：

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

我是来自XXXX的辅导员xx。我今天演讲的主题是《青春，我们一起走过》 大学时代是人生成长的重要阶段，是世界观、人生观和价值观形成的关键时期，作为一名辅导员，一名心灵导师，从走入XX学院那一刻起，我们的青春就和XX学院连在了一起，和可爱的学生们连在了一起。

对于青春，每个人有自己的理解，自己的主题。我的主题就是——做一名快乐的辅导员。当每一次帮助学生解决生活上的困难时，我是快乐的；当各类竞赛捷报频频传来时，我是快乐的；当每一次帮助学生找到满意工作时，我是快乐的；快乐，一个永恒而常新的词语，一个坚定而踏实的心愿。在我们辅导员的岗位上，却是能够如此轻易地感受到。因此，在辅导员工作生涯中所付出的青春也是快乐的 。

作为一名辅导员，也许我的工作是平凡的。但是，我愿意用自己的青春力量，引领青年学子的成长；愿意用自己的真诚与每位学生成为朋友，帮助所有需要帮助的学生；每当我看到一批批学生挥泪告别，每当我迎接一批批少男少女，我都意识到，我只有更加努力工作，才不会辜负党对我的期望，不辜负学校给我的重任。没有豪言壮语，只有和风细雨，不会惊天动地，只会脚踏实地。无论在哪里，无论在何时，都应该发挥我们的光和热，用责任和使命去培养民族的脊梁，去帮助学生们不断成长。

最后，我想借用《致青春》的歌词，表达我在辅导员岗位上奉献青春的体验：良辰美景奈何天，为谁辛苦为谁甜，这年华青涩逝去，却别有洞天。只因：青春，我们一起走过！