三年级上册数学第六单元《两三位数乘一位数(不进位)笔算乘法》教学设计

检查时间： 验印 执教时间： 教学单元 课 题 教材分析 第六单元、多位数乘一位数 两三位数乘一位数（不进位）笔算乘法 总（12)课时 第（3）课时 教材通过让学生经历竖式形成的过程，理解竖式计算中每一步的算理，掌握算法。 1。使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，掌握竖式的书写格式,了解竖式每一步计算的含义。 教学目标 2。使学生体验计算方法多样化，培养学生思考习惯和学习数学兴趣。 3。渗透数形结合的数学思想方法。 教学重点及理解多位数乘一位数的笔算算理,掌握多位数乘一位数的笔算算法。 难点 教学准备、卡片、小黑板等 资源 教学过程 一、复习导入。 开火车： 200×4= 100×2= 700×7= 60×4= 8000×6= 600×8= 800×4= 600×7= 30×8= 600×7= 100×5= 3000×5= 看来小朋友们都会口算整十数或整百数乘一位数了，今天我们来学习多位数乘一位数的笔算。 二、理解算理,探索算法。 1.出示例一。 每盒有12支彩笔，3盒一共有多少支彩笔？ 列出算式：12×3= 动手操作，理解算理 (1）12×3不是整十数乘一位数，小朋友们想一想等于多少呢？ 不能口算的同学用小棒帮帮忙。 （2)交流算法。学生的算法可能有： 12+12+12=36; 10×3=30、2×3=6、30+6=36。 （3）摆小棒演示算理。 指着第二种算法:12哪去了？为什么10×3、2×3呢? 学生思考并交流。 现在明白了吗？先把12分成几和几？10×3是因为?2×3是因为？ 2。探索算法。 （1）乘法除了可以口算以外，还可以列竖式计算。 (2）共同列出乘法竖式，指出: 末位对齐,乘号写在第二行的前面。 （3）介绍各部分的名称。 1 2 × 3 3 6 先用个位上的2乘3等于6，写在积的个位上，再用十位上的1乘3，十位上的1表示一个十，1乘3等于3写在十位上. (4）挑学生说算法。 3.用竖式计算124×2。 请一名学生板演，其余学生写在练习本上。 之后，交流计算方法。 4。试一试。 用竖式计算: 2×8= 23×2= 123×2= 三、练习巩固，应用提高。 1.教材第60页做一做. 14×2= 33×3= 21×4= 423×2= 212×3= 221×4= 学生完成后展示评价。 2。列式计算. ①小火车一次可坐22人，3次一共可以坐多少人? ②每一边放342盆花，两边共放多少盆？ 3。教材第63页第2题。 4.竖式计算。 32×2 331×3 41×2 121×4 421×2 四、课后小结。 1.怎样笔算多位数乘一位数？ 2。计算中要注意哪些问题？ 作业设计 1.数学练习册； 2.与家长进行本课知识内容的活动练习。 两三位数乘一位数笔算乘法 例1. 每盒有12支彩笔,3盒一共有多少支彩笔？ 板书设计 12×3=36 1 2 × 3 3 6 教学反思 一分钟安全教育