一年级《连加》评课稿

来源：划驼旅游

一、准备充分，条理清晰。

2、突出了教学重点。创设儿童有趣的.生活情境，让学生充分感知，并通过自己的感知说出图意，培养了学生理解和说的能力，利用旧知识的迁移，让学生感受今天的加法算式和以前的相比有什么不同，从而引出连加，接着组织学生以同桌为小组讨论、探究连加的计算方法，通过让学生说一说，摆一摆等活动，把知识的形成过程展现在学生面前。注重学生对计算过程和方法的理解。同时注重培养学生的语言表达能力和学习数学的兴趣。

二、注重营造和谐的教学气氛

整节课教态大方，表情丰富，语言亲切。让学生在轻松愉快的气氛中学习数学，充分调动了学生的学习积极性，课堂气氛活泼。

三、课堂能力强

黄老师在课堂中突然停电的情况下，仍能灵活的调整教学过程，做到沉着，淡定。

四、注重生动评价，强化有效引领

黄老师不仅注重了适时评价表扬学生，同时更注重学生之间的相互评价。如在指名板演后，让学生以小老师的身份来评价批改，表达以学生为本，使学生积极主动的参与知识形成的过程，真正成为学习的主人。

缺乏之处就是时间把握得不够准，练习题没能表达层次。

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