幼儿园小小班艺术教案反思

幼儿园小小班艺术教案反思1 活动目标：

1、尝摸索索学习用从里向外和从外向里面的方法螺旋线表现卷卷的羊毛。

2、进一步学习在指定的范围内匀称地进行添画活动。 3、仔细、细心地进行添画活动，对添画羊毛活动感爱好。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。 5、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动打算： 彩色笔 范画 活动过程：

1、出示已经添画好的绵羊，引起幼儿爱好。 老师：这是什么?绵羊身上有什么?

2、引导幼儿探究表现羊毛的方法，学习用螺线形线表现卷卷的羊毛。引导幼儿视察羊毛，了解其形态特征。 老师：羊毛是什么样子的?老师边讲解边示范用笔从中间往外一圈一圈地画羊毛。

老师：刚才老师是怎么画羊毛的?还可以怎样画卷卷的羊毛?启发幼儿想出：从外往里画卷卷的羊毛，可以顺时针、

逆时针等。请个别幼儿到黑板前面来，画一画羊毛。 3、引导幼儿视察幼儿用书中的画面，启发幼儿看图说说：图上有什么?可爱的绵羊身上还少什么?羊毛是什么样子的/

4、引导幼儿给白色的绵羊添画很多卷卷的羊毛。 展示幼儿作品，老师进行简洁评价。 活动反思：

在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的主动性、主动性，激发了幼儿的学习爱好，让幼儿感受到生活中到处充溢着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中老师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言实力的提高。

幼儿园小小班艺术教案反思2 活动目标：

1、耐性、有爱好地参加粘贴活动。 2、学习运用浆糊进行粘贴。

3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、、创建的实力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动打算：

1、穿好线的纸盒、纸杯若干，浆糊、抹布、剪刀、彩色纸条。

2、老师用宽于卷筒卫生纸芯长度的蜡光纸包在纸芯外面，使蜡光纸比纸芯长出一段。 活动过程：

1、元宵节都要玩花灯，我们也来做个花灯吧! 2、老师先示范在纸盒四周粘贴彩色纸条装饰花灯，让幼儿视察彩色纸条是什么颜色的，在彩色纸条一端抹上浆糊，粘贴在纸盒和纸杯的边缘上，然后用抹布把手擦干净。再示范用剪刀将卷筒卫生纸芯上多出的蜡光纸剪成须状。 3、幼儿操作，老师激励幼儿大胆选择美丽的彩色纸条，指导幼儿将边缘一圈贴满。对选择做纸芯花灯的幼儿，要多加详细指导和帮助。

4、播放过节的欢欢乐曲，将做好的花灯挂起来，让幼儿相互观赏。 活动建议：

活动前，可让幼儿看看花灯画面，引发做花灯的爱好，并对制作的效果有初步印象。 活动反思：

老师是一个活动的支持者，孩子的引导者，视察者，要擅长发觉、捕获孩子的阅历、信息，适当的对孩子进行引导、启发，使活动得以有效地开展。

幼儿园小小班艺术教案反思3 活动目标：

1、幼儿能用双手协调地撕出肯定的形态，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。 2、体验合作组画的乐趣。

3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、感受作品的美感。

5、让幼儿体验自主、、创建的实力。 活动打算：

1、各种颜色的彩色纸若干。(大小不同) 2、记号笔人手一支，粉笔若干。 3、每组一份浆糊、抹布。 4、两张1K的牛皮纸竖接。 活动过程：

1.老师和幼儿一起嬉戏，导入活动：

嬉戏名称：运动猜谜。在嬉戏中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动?在请幼儿来做动作，其他幼儿猜。

2、谈话探讨：说说这些动态，人物的头和身体是什么样的?

3、出示已撕好的头和身体，请幼儿上前摆出各种刚才

望见的动态形象。(老师可适当赐予帮助)

4、交待活动内容，引起幼儿参加活动的爱好。 A、请幼儿用双手协调地撕出自己头、身体和四肢的形态。

(实力强的幼儿可撕出三角形的身体。)

B、幼儿将撕好的头、身体和四肢的形态进行动态的摆放，并能用语言表达自己在做什么运动。

C、 将头、身体和四肢的形态进行动态的摆放好后，用浆糊先粘住一点，然后再贴到大的牛皮纸上。

(提示幼儿画面合作组画的布局，要考虑别人贴的位置) D、用记号笔给人物画上五官。

E、用粉笔在边缘上进行加粗，然后涂抹。 (留意色调的搭配，给自己加上腮红)

5、幼儿合作粘贴组画，老师巡察指导，重点指导任务动态的摆放及粘贴。在大纸的构图上，老师刚好赐予适当的指导

6、评价作业，展示幼儿作品。 A、集体观赏，体验合作组画的乐趣。 B、听音乐，仿照运动人物的动态。 活动反思：

《幼儿园教化指导纲要》在艺术领域提出了感受与创建并重的教化观，强调让幼儿的视觉和情感获得满意、愉悦的

同时，培育其对美的感受实力和艺术创建实力。可见，美工活动的最终目的是让幼儿有美的享受。 幼儿园小小班艺术教案反思4 活动目标：

1、学会运用棉签做画用，棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。 2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。

4、让幼儿体验自主、、创建的实力。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动打算：

1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。

2、湿抹布一块。 3、雪花的图片或实物。 活动过程：

一、引导幼儿观赏雪花的图片或实物。

老师：你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢? 老师引导幼儿探讨。

老师：冬每天气很冷，天空中下起了雪花，小挚友你们

喜爱雪花吗?看老师今日给你们到来了什么。 二、观赏雪花，老师讲解并示范画雪花。 (1)老师出示雪花的图片或实物让幼儿进行视察。 (2)老师讲解画。

老师：老师将这片雪花画在了纸上，小挚友猜一猜我用什么画的。今日老师给你们介绍一种新的画画工具。 老师出示棉签引起幼儿的爱好。 (3)老师边画边讲解。

老师：小挚友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵漂亮的雪花就画好了。

老师：小挚友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。 (4)幼儿操作

在幼儿操作时老师来回指导，并激励幼儿大胆地用棉签画出很多的雪花，六角形的花可有改变，把整张纸都画满。 提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。 三、观赏并展示幼儿作品 观赏幼儿作品

老师：今日小挚友用棉签画了雪花，回家以后你们可以用棉签画别的东西 活动反思：

《纲要》指出教化内容的选择即要贴近幼儿生活，选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和谛视野，既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展。 遵循“以人为本”的理念,敬重幼儿、信任幼儿,主动创设轻松、开心的活动情境,通过好玩的嬉戏形式与幼儿建立良好的师幼关系。让幼儿在玩中学,在玩中发展,充分体现了小班幼儿美术活动嬉戏化的特点。 幼儿园小小班艺术教案反思5 活动目标：

1. 观赏各种花瓶，感受工艺品的美。

2. 依据花瓶的造型的几个部分及其改变设计花瓶。 3. 培育幼儿的观赏实力。

4. 会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。 5. 培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动打算：

1. 师生共同收集各种花瓶。

2. 绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。

3. 花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。 活动过程：

一、1. 出示花瓶，引导幼儿视察。 ①这些花瓶美丽吗?哪几部分最美丽?

②这些花瓶一样吗?什么地方不一样?

2. 依据幼儿回答，老师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮;花瓶口有的是平口，有的是花边口;花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。 二、探究创作

1. 引导幼儿学习花瓶造型的设计。 ①出示范例，激发幼儿的创作欲望。

②请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合改变的方法来设计花瓶。 2. 引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。

①引导幼儿视察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。

②出示花瓶图案范例，引导幼儿观赏。

③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。 三、幼儿创作老师指导

1. 激励幼儿设计出新奇的花瓶造型和图案。 2. 印花时要求幼儿留意优质画面的整齐。 四、讲评

将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿相互观赏、评价。 活动反思：

新《纲要》指出：“要为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高。”因此，幼儿完成创作后，老师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览，请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后，组织幼儿一起观赏，并说说自己最喜爱哪幅作品，为什么喜爱。在观赏作品中，幼儿还发觉装饰的图案不仅要有线条，还要用点线面结合的方法来装饰，这样装饰出来的作品不单调，比较大气。在相互沟通、相互观赏中幼儿都得到了提高。