执教:陆建英 评课:黄万菊
《我是猫》这篇课文的语言风趣幽默,学生读起来会兴趣盎然;故事情节简单,线索单一清晰,学生理解起来也不会有太大的障碍。在整堂课的教学中,陆老师通过“以读带讲,以对话带讲”的方法,由疑导入,读中有悟。整个教学过程非常注重学生的自读自悟,让学生在积极主动的思维和情感中加深体验与理解,从而有所感悟,并且,在朗读中体现这种感悟。
另外,在课堂上老师总是以不急不躁的教学态度对待每一个学生,使学生即使遇到再难以回答的问题也能坦然面对,这不仅对培养学生的自信很有好处,还能建立良好的师生关系。
当然,这堂课还有不足之处,教学永远是一门遗憾的艺术,今后,我将在教学中不断探究、摸索,才能不断进步。
2017/12/22
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