说明文 知识点+答题技巧 复习

说明文知识点+答题技巧 复习

一、分类

1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。 2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。 二、说明顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

逻辑顺序：主—次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、

概括——具体、整体——局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序,对__________加以说明，使说明更有条理性。

（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

三、说明方法

1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用。

2、常见说明方法的作用：

①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。（答题方式：这一句(段)采用了举例子的说明方法,具体说明了„ „事物的„ „特点,使文章更具说服力。）

②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

(答题方式：这一句(段)采用了分类别的说明方法,条理清楚地说明了„ „事物的„ „特点。)

③作比较：把__________和__________加以比较，突出说明了事物的特征/事理。

(答题方式：这一句(段)采用了作比较的说明方法,突出说明了„ „事物的„ „特点。)

④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

(答题方式：这一句(段)采用了摹状貌的说明方法,生动形象地说明了„ „事物的„ „特点。)

⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。（答题方式：这一句(段)采用了下定义的说明方法,科学准确完整地说明了„ „事物的„ „特点,使文章更有条理性。）

⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确、严密，更有说服力。（答题方式：这一句(段)采用了列数字的说明方法,科学、准确、具体地说明了„ „事物的„ „特点,使文章更有说服力。）

⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

（答题方式：这一句(段)采用了列图表的说明方法,直观形象地说明了„ „事物的„ „特点。）

⑩作引用：引用说明有以下几种形式——

引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

（答题方式：这一句(段)采用了作引用的说明方法,说明了„ „事物的„ „特点, 使说明更有说服力。） 四、说明文的语言品析

1、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：

A、 准确性、严密性；B、形象、生动或简明平实。通俗易懂。科学性。 （A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语言风格的角度谈。）

做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了说明文语言准确严密/生动形象/简明平实通俗易懂的特点，如“„„”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“„„”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。 2、对具体篇/句/词的评析 篇/句的作用基本同上。 字词作用有以下考查形式：

A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？ 这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。 五、说明文写法分析 1、结合说明方法谈 模式：这篇文章主要运用了„„的说明方法，说明了„„（内容：事物特征或事理），使说明„„（作用：参考前面说明方法，明确其作用） 2、结合修辞手法谈

模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了„„（内容），使文章的说明形象生动。 3、结合表达方式谈

记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有„„（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如„„（具体举例），就是„„（表达方式）的运用，使说明更具体形象（充满感情）。 说明语段的作用

这种题目答题的角度有三： （1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文（上文）。有时在文章在开头，还起着引出说明对象（说明事理）的作用。 （2）、结合说明方法谈。

通过„„的说明方法，说明了„„（事物特征或事理），使说明„„（作用）。