区重点小学六年级英语复习资料

[ i:t ] [ ti: ] [ hi:] [ bi:f ] [ dʒi:p ] [ mi:t ] [e]

[ desk ] [ 'pensəl ] [ dres ] [ bed ] [æ]

[bæg] [ 'ræbit ] 中元音： [ʌ]

[ 'fʌni ] [ lʌntʃ ] [ə:]

[ hə:] [ nə:s ] [ə]

[ tə'dei ] [ 'sʌmə ] [ɑ:]

[ pɑ:k ] [ 'klɑ:srum ] [ɔ:]

[ flɔ: ] [ wɔ:k ] [כ]

[ 'fɔrist ] [ i'levən ] [ bred] [ mæθ ] [ 'æpl ] ['mʌndi ] [ 'ʌndə ] [ skə:t ] [ 'θə:ti ] [ 'rivə ] [ 'kʌlə ] [ 'ɡrændpɑ: ] [ fɑ:m ] [ tɔ:l ] [ wɔ:l ] [ bi'kɔz ]

[dɔɡ] [ dɔktə ] [u:]

[ fru:t ] [ sku:l ] [ blu: ] [ su:p ] [u]

[ buk ] [ 'klɑ:srum ] [ 'bɑ:θrum ] 双元音(一) [ai]

[ kaind] [ bi'haind ] [ei]

[ leik ] [ tə'dei ] [ neim ] [iə]

[ hiə ] [niə] [əu]

[ əuld] [ rəud ] 双元音(二) [uə]

[ ʃuə] [au]

[ haus] [ nau ] [εə]

[ wεə ] [ 'bedru(:)m ] [ laik ] [dзu:lai] [ eit ] [ mei ] [ keik ] [ diə ] [iə] [ kləuðz ] [ kəuld ] ['flauə] [ ə'baut ]

[ klaud ] [ pεə ]

简单句的五种基本句型 （一）主语+谓语动词

解读：在此句型中，谓语动词是不及物动词，其后没有宾语。有时为了表示动作发生的频率、原因、结果、目的、场所、时间等，可以带状语修饰动词。 如：

My hand hurts. 我手受伤了。

（二）主语+谓语动词+宾语

解读：该句型中的谓语动词是及物动词，其后必须跟宾语才能使句意表达完整、准确。宾语可以由名词、代词或相当于名词的词或短语充当。 如：

I went to the park. 我去了公园。

（三）主语+谓语动词+表语

解读：此句型中的谓语动词是系动词，它本身有一定含义，但不能单独作谓语，它必须和表语一起构成谓语。表语通常由名词、形容词、代词、数词、介词短语及不定式结构等充当。 如：

1. My books are on the desk. 我的书在书桌上。 2. The food seems to be nice. 这食物似乎不错。 点击一：系动词有两类，一类是说明情况的：be，look，feel，seem，taste，sound，smell等；另一类是表示变化的：become，get，turn，grow等。

（四）主语+谓语动词+间宾+直宾

解读：在该句型中，间接宾语有时也可以改成一个由to或for引起的短语，放在直接宾语之后，即构成“主语+谓语+直宾+介词+间宾”的句型。 如：

1. Could you give me the book?（= Could you give the book to me?） 请你把书给我好吗？

2. Uncle Wang made the farmers many machines.（=Uncle Wang made many machines for the farmers. ）

王叔叔给农民们制造了很多机器。

点击一：须在间接宾语前加to的常见动词有：give，show，send，bring，pass，lend， tell，teach等；须在间接宾语前加for的常见动词有：make，buy，do，sing，cook，find等。

点击二：如果直接宾语为人称代词宾格时，则只能用“主语+谓语+直宾+介词+间宾”的表达形式。 如：

I’ll show it to my brother. 我要把它给我的弟弟看。

（五）主语+谓语动词+宾语+宾补

解读：宾补的作用是说明宾语的动作或状态。它可以由名词、形容词、副词、动词不定式和介词短语等充当。 如：

1. Please keep the classroom clean. 请保持教室清洁。

2. She asked me to call him again. 她让我再给他打个电话。 点击一：使役动词make, let, have等后接不带to的不定式作宾补。 如：

He made me work twelve hours a day. 他让我一天工作十二小时。 点击二：感官动词see, hear, watch, feel, notice等后既可接不带to的不定式作宾补，也可用v-ing形式作宾补。前者表示动作已结束，后者表示动作正在发生。试比较： 1. He saw a girl get on the bus.

他看见一个女孩上车了（上车的动作已经结束）。 2. He saw a girl getting on the bus.

他看见一个女孩在上车（上车的动作正在进行）。