新时期中小学班主任工作浅析

发表时间：2012-01-11T13:32:08.427Z 来源：《素质教育》2012年1月下供稿 作者： 刘 勇 刘明艳[导读] 班主任在引导、管理、教育好学生时，必须处理好本班级科任老师们的协调共处。

刘 勇 刘明艳 湖北省十堰市武当山特区中学 442000

经常听闻身边一些老师抱怨说：现在的学生越来越不好管，班主任工作越来越不好做。面对这一现象，认真观察，发现老师们说的确是事实。细细分析，这些新挑战又是社会发展的必然。面对诸多难题，怎样去当好一名班主任呢？ 一、当前班主任工作面临的诸多问题

1.学生思想多元化。当今社会发展迅猛，科技进步一日千里，信息时代已然来临，学生受到的影响除了传统意义上的家庭和学校影响外，很多学生订阅了各类学习杂志，有的还经常上网，加之耳闻目睹一些社会上的现象，大众化的传播方式使现在的学生接触到的信息量比以往任何时候更多，他们的思想观念比以往的学生更新、更多元化。

2.班级学生成分复杂。随着市场经济的发展，越来越多的农民进城务工，农村学校里留守学生逐年增加，城镇学校外来经商、务工的子女增多了。再加上义务教育免费的落实，辍学率的减少，特殊学生如单亲家庭儿童、家庭困难儿童、智障儿童、学困生等等共同构成了班级学生群体。

3.安全隐患随处可见。部分学生受电视电影的影响，想当“老大”，耍威风，摆架子，拉帮结派，打架；还有些不良分子把罪恶的黑手伸向了学生，自我保护安全教育，防勒索教育、防毒品教育任重道远；道路上车辆越来越多，交通安全不容忽视；不断曝光的食品安全事件也向我们敲响了警钟；暴雨洪涝、泥石流都可能发生并带来巨大灾害，防雷电、防火灾、夏季防溺水、防网骗等等，学生的安全隐患随处可见。

4.师生压力大。众多家长的素质虽参差不齐，但对孩子和教师的期望值却步调一致地空前高涨，这是中国人传统教育管理和社会发展现状所导致的后果。现在的中小学生大部分是独生子女或双子女家庭，随着物质生活水平的逐步提高，父母望子成龙、望女成凤，对优质教育的期望值日益凸显出来。孩子们成为家庭期望值最大的中心角色，教师们成为倍受社会瞩目的社会角色，压力可想而知。 二、对班主任工作要有一个正确、全面的认识

面对新时代的少年儿童，班主任工作显得尤为重要，它在学校工作中有着举足轻重的作用和地位。千根线，一针穿，学校绝大部分的非教学工作都需要班主任来落实，因此班主任要有强烈的责任意识，对学生、对家长、对学校要有高度的责任感。往大处说，这关乎社会、国家未来的前途命运。

毋庸置疑，班主任工作任重道远，但我们除了要具有责任心外，更要看到它的另一面——班主任工作是一项锻炼、培养个人能力，尤其是提升德育教育能力、领导管理能力、合作协调能力，促进个人发展的有力途径。做好班主任工作除对学生形成良好的行为习惯和学生的全面发展、终身发展有着不可估量的作用，对教师自身素质的提高、个人的长足发展以及更好地体现个人价值都具有十分重要的作用。 俗话说“上梁不正下梁歪”，班主任在教育学生的同时也是对自身道德行为修养的约束和提高。班主任对学生提出的种种要求，自己首先就要做到。如果班主任说一套做一套，那他肯定不会得到学生的热爱和尊重，这个班级的学风、班风就不会好到哪里去，那他这个班主任也不会得到家长和学校的认可。

班主任在引导、管理、教育好学生时，必须处理好本班级科任老师们的协调共处。优秀的班主任在同事之间往往比普通教师更有号召力和威信，更受到他人的尊重。

班主任能更大程度地体现自己的价值。班主任工作是学校管理环节中相当重要的一环，当好了班主任，等于为学校管理工作做出了自己的一份贡献，学校是不会忘记你的，付出总有回报。

有了正确的认识，我们就会带着愉悦的心情，而不是厌恶、惧怕或者无所谓的心情去学习、去工作，我们肯定会工作得更好，我们会更客观公正地看待每一件事物，乐观地、积极地开展工作。你会发现，原来履行责任也可以是一件美好的事。 三、新时代对班主任工作的要求

有了正确的认识，有了正确的态度，还要有正确的方法去开展工作。班主任除了要具备一名普通教师应有的素质外，在工作中还应做到以下几点：

一贵公，即公平、公正。这是班主任工作的首要前提。无论班主任能力高低，无论学生贵贱，一碗水端平，工作好开展。因为学生自己也有一定的是非判断能力、评价能力。班风散漫，有令不行，班主任得不到学生的真心尊重，大多都与此有关。

二贵精，要以当前最紧要的业务为主攻点。要有计划，有重点，根据学情、班情、校情，针对不同时期、不同个性的同学采取不同的策略和方法来有的放矢。应以班会为主阵地，上好每一节班会课。许多优秀班主任常常精心设置一些活动作为主题班会的载体，让学生在感悟、体验中去学习、去改错、去进步，使学生在辛苦的学习中也留下很多美好的回忆。

三贵新，工作方法要与时俱进、不断创新。如果班主任用自己当年上学时体验到的班主任工作方法去管理引导学生，以自己当年上学时的思想来揣度学生，肯定不会取得良好的效果。

四贵全，班主任工作要做细做全。要面面俱到，贯穿课堂内外，不能只管学生的学科成绩，学生的身体健康、学习困难、生活困难、心理困惑、学生矛盾等都要保证关心问候到位。要关心热爱全体学生，特殊学生更需要特殊关爱。要关注学生的全方位发展、终身发展。 五贵前，未雨绸缪，工作要超前。要注意发现不良现象的苗头，在其萌芽时期就予以消灭，或没有萌芽就及时打预防针。“前”还体现为在事件发生的前期就及时控制，予以处理，以免事态扩大化、严重化。