八年级下册英语教案(外研版)

八年级下册英语教案（外研版）

【课题】Unit10SectionA1a-2c(1课时) 【学习目标】

1.知识目标：学习反义疑问句的用法 2.技能目标：提高学生的听说以及闲聊在英语表达中的定义和操练。 3.情感目标：了解聊天的文化知识。 【重点、难点】 掌握反义疑问句的运用。 【导学指导】 温故知新复习短语 goswimming去游泳waitinline排队hatedoingsth.讨厌做某事 Soam/doI我也是。 Itlookslikerain看上去要下雨了。 waitforthebus/train等车belatefor/to迟到 Ihopeso/not.我希望如此/我不希望这样。 自主互助学习

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1、学生观察1a中的图片相互提问：A:whatcanyouseeinpicture1? B:Icansee…….A:Whataretheydoing?B:Theyare…….(学生通过相互提问熟悉图画内容，为听力做准备。)

2、教师让学生归纳1a-2c中所出现的反意疑问句，让学生观察、总结反意疑问句的构成。知识剖析:反意疑问句要点简述 反意疑问句又叫附加疑问句，是在陈述句后，对陈述句所叙述的事实提出的疑问。 其基本结构有两种：一是“肯定陈述句＋简略否定问句”； 二是“否定陈述句＋简略肯定问句”。 反意疑问句的前后两部分在时态、人称和数上都要保持一致。 如：Itlookslikerain,doesn’tit? Hedoesn’tneedtoworksolate,doeshe? 几种特殊情况： 1.陈述部分是therebe句型，疑问部分也用therebe句型。 Thereisabookonthedesk,isn’tthere?

2.陈述部分如有nothing,nobody,never,few,little,hardly等否定词时（不包括加否定前缀变来的，如：dislike,unhappy等），疑问部分用肯定形式。

Theyhaveneverbeentothefarm,havethey?

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Thereislittlewaterintheglass,isthere? Hedislikeshistory,doesn’the?

3.陈述部分为祈使句时，反义部分用willyou,won’tyou。以Let’s开头的祈使句，疑问部分用shallwe. Gotothecinemanow,willyou? Let’shaveaparty,shallwe? 4.陈述部分含宾语从句时，疑问部分一般反问主句，但主句含有I/Wethink/believe/suppose…时，疑问部分要反问从句（要注意否定转移情况）。 Heknewthatthewomanwasathief,didn’the? Idon’tthinkheisagoodstudent,ishe?