初三物理练习题摩擦力

2019 年初三物理练习题

摩擦力

初三物理练习题 摩擦力

摩擦力

5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前 1.一个物体在另一个物体表面上

)

________时所产生的

________，叫做转动摩擦。在转动摩掠过程中产生的力，叫 做________________ 。

思路分析：不论是滑动摩擦还是转动摩擦，都是摩擦，只可是表现形式有一点不同样。

答案：转动 摩擦 转动摩擦力

2.滚木头比拖木头省力，这是因为 缘由。

________小于 ________的

思路分析：转动摩擦小于滑动摩擦，所以滚木头比拖木头省 力。

答案：转动摩擦 滑动摩擦

3.以下对于摩擦的几种说法，正确的选项是 ( )

A. 摩擦老是有利的 B.在接触面间加润滑剂能够除去摩擦 C.摩擦老是有害的

D. 摩擦力是一种阻截物体相对运动的力

思路分析：摩擦既有有害的一面又有有利的一面， 在接触面间加润滑剂能够减小摩擦，

A、C 错，

但不可以够除去摩擦， C 错。

故只有 D 正确。

答案： D

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初三物理练习题摩擦力

10 分钟训练 (加强类训练，可用于课中

)

1.(2019 江苏南通中学模拟模拟 )对于磁悬浮列车减小摩擦的 方法，正确的说法是 ( )

A. 给摩擦面加润滑油

B.减小摩擦面间的压力 C.使摩擦面走开接触

D.变滑动摩擦为转动摩擦

思路分析：磁悬浮列车运行起来后，车体悬浮起来，使摩擦

面走开接触，减小了摩擦力，相当于使接触面变圆滑了，

正确。

答案： C

2.以下实例中，为了减小有害摩擦的是

( )

A. 擦黑板时，使劲压紧板刷

B.鞋底上刻有凹凸不平的花纹

C.在拔河竞赛中，使劲握紧绳索

D.旅游箱下装有小轮子

思路分析： 减小摩擦的方法能够减小压力， 使接触面圆滑些，变滑动摩擦为转动摩擦。所以 ABC 错， D 对。答案： D

3.一平行玻璃砖在一水平长木板上由平放滑动改为侧放滑

动，则玻璃砖遇到的滑动摩擦力

( )

A. 变大 B.变小 C.不变 D.没法判断

思路分析：玻璃砖由平放滑动改为侧放滑动，重力没变，对

木块的压力没变，接触面的粗拙程度没变，所以滑动摩擦力

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C

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没变。

答案： C

4.对于摩擦力，以下说法正确的选项是 ( )

A. 摩擦力无益，老是有害的

B.摩擦力的方向老是与物体的运动方向相反

C.两个物体相互接触时，它们之间才可能有摩擦力

D.车轮与地面之间的摩擦是有害的，轮胎和地面都是越圆滑

越好

思路分析： 摩擦力有的是有害的， 有的是有利的 ;摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，如放在传达带上上涨的物体，

运动方向向上，但相对传达带有向下运动趋向，传达带上物体的摩擦力方向是向上的，是与物体相对于传达带运动趋向

的方向相反， 其实不是与物体上涨的方向相反 ;假如车轮与地面间没有摩擦， 车胎将在原地打滑， 正是有摩擦才使车子运动。

故 A 、B、D 都不正确。答案： C

5.以下各例子中，属于有害摩擦的是 ( ) A. 机器运行时，各部分之间的摩擦

B.拔河竞赛，手与绳索之间的摩擦

C.自行车前进时，后轮胎与地面的摩擦

D.吃饭时，筷子与食品之间的摩擦

思路分析：摩擦在平时生活中随地可见，有的是有害摩擦，

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我们要减小它 ;有的是有利摩擦， 我们要增大它。 机器运行时，

各部分的摩擦是有害摩擦。我们经常采纳加润滑油的方法减

小摩擦， A 对。拔河竞赛， 手与绳索之间的摩擦是有利摩擦，

假如手或绳索滑，那定输无疑，

B 错。自行车前进时，后轮

胎与地面的摩擦是有利摩擦，假如没有这个摩擦，自行车只 会原地打滑， C 错。吃饭时，筷子与食品之间的摩擦是有利

摩擦，假如没有摩擦，筷子是不可以够夹起菜的， D 错。

答案： A

6.(2019 北京四中模拟模拟 )将皮带拉紧后，皮带就不会在轮

子上打滑，这是采纳 _______的方法来增大摩擦的。

思路分析：皮带拉紧后，皮带产生的弹力将变大，皮带的弹

力变大后，对轮子的正压力变大，增大了摩擦。

答案：增大压力

7.将皮带张紧后，就不会在皮带轮上打滑，这是采纳

__________的方法来增大摩擦的 ;在积有冰雪而变得很滑的

公路上行驶的汽车，需要在轮子上缠防滑铁链，这是采纳

______________________________ 的方法来增大摩擦的。

思路分析：滑动摩擦与压力有关，压力越大摩擦越大，摩擦

大小还与接触面的粗拙程度有关，接触面越粗拙，摩擦力越

大。

答案：增大压力 增大接触面的粗拙程度

快乐光阴

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一位青年想到苏格拉底门放学演讲术。他说明来意后，就滔

滔不停地讲了起来。过了好大一会儿，苏格拉底才插上话。

苏格拉底：好了，我答应你做我的学生。

年青人：太好了，我必定和其余学生同样交学费。年青人以

为自己的口才动人了苏格拉底。

苏格拉底：不，你不可以够和其余学生同样。

年青人：我能够免费吗

?年青人更自信了。

苏格拉底：你要付双倍学费，因为我一面要教你怎样演讲， 一面还要教你怎样保持缄默。

30 分钟训练 (坚固类训练，可用于课后

)

1.有关滑动摩擦力的以下说法，正确的选项是 ( ) A. 物体所受的滑动摩擦力与物体所受的重力成正比

B.滑动摩擦力老是与物体运动方向相反

C.滑动摩擦力老是阻力

D.滑动摩擦力随压力增大而增大

思路分析： 滑动摩擦力与压力成正比， 而不是与重力成正比。在很多的状况下， 重力与压力都不相等 (这一点务必惹起足够

的重视 )，所以 A 选项错误。滑动摩擦力的方向老是与相对运动的方向相反。相对滑动的方向是两接触物体互为参照物，而物体运动方向的参照物能够随意选。一般状况是以地面为参照物。所以 B 选项错误。联合上述分析，滑动摩擦力

即能够作为动力，也能够作为阻力。所以

C 选项错误。滑动

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摩擦力与压力成正比，所以滑动摩擦力随压力的增大而增

大。所以 D 选项是正确。

答案： D

2.科学知识能够经过对自然的研究而获取，研究以下事实，

此中拥有减小摩擦作用的是

( )

B.蛇的体表覆盖粗拙的鳞片

A. 泥鳅体表有一层粘滑的液体

C.蜈蚣腹部有很多足

D.啄木鸟有尖尖的喙

A 对。蛇的

思路分析：把接触面涂一层滑液能够减小摩擦， 体表面有粗拙的鳞片增大摩擦，

B 错。蜈蚣腹部有很多足增

大摩擦， C 错 ;啄木鸟的尖尖的喙是应使劲学原理而不是减小 摩擦， D 错。

答案： A

3.摩擦与我们的生活息息有关，如图

13-3-1 所示。对于摩擦

的说法中不正确的选项是

( )

图 13-3-1

A.(a) 是利用火柴与火柴盒之间的摩擦使火柴头的温度上涨

而焚烧

B.(b) 是利用货物与传达带之间的摩擦把货物送到高处

C.(c)是机器上安装的转动轴承，它能够使摩擦大大增添

D.(d) 是气垫船经过船底向下喷气，

在船底和水面之间形成一

层空气垫，使航行时阻力大大减小

思路分析：由摩擦知识可知火柴头与火柴盒之间的摩擦产生

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热量使之焚烧，利用静摩擦力把货物由传达带送到高处，气

垫船经过一层空气垫减小摩擦，所以

A 、 B、 D 说法正确， C 错。

机器上安装轴承可减小摩擦，所以

答案： C

4.(2019 广东汕头 ) 在平直公路上行驶的汽车，在封闭发动机

后，汽车最后将停止，这是因为

( )

B.汽车遇到摩擦力作用

D. 汽车不受力作用

A. 汽车所受的重力与支持力均衡

C.汽车在水平方向上遇到均衡力作用

思路分析：汽车在平直公路上行驶，在竖直方向上遇到的重 力与支持力均衡，也就是说在竖直方向上汽车所受协力为

零，不影响汽车的运动状态 ;A 错。影响汽车运动的是水平方

向上所受的力。假如水平方向上遇到均衡力的作用或许不受

力的作用， 汽车将做匀速运动， 这与题给条件不符， 所以 C、

D 错。封闭发动机后假如汽车只受摩擦力的作用，那么摩擦

力将改变汽车的运动状态，所以

B 选项正确。

答案： B

5.(2019 山东济南课改区 ) 在棋类竞赛中，竞赛现场周边的讲

棋室内所用的棋盘是竖直搁置的，棋子能够在棋盘上挪动但

不会掉下来。本来，棋盘和棋子都是由磁性资料制成的。棋

子不会掉落的原由是因为棋子

( )

B.和棋盘间存在很大的吸引

A. 遇到的重力很小可忽视不计

力

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C.遇到棋盘对它向上的摩擦力

D.遇到的空气的浮力等于重

力

思路分析： 这一道综合应用题。 应用到的知识有重力、 压力、摩擦力和二力均衡的知识。棋子是铁磁性资料做成的，重力不可以够忽视， A 错。棋盘也是由磁性资料制成的，与棋子之间

有很大的吸引力，但不是棋子不掉下的原由，所以

B 选项也

错;空气的浮力很小，能够忽视不计，所以

D 也错 ;棋子在重

力作用下有向下滑动的趋向，棋子遇到棋盘对它向上的作使劲，这个力就是摩擦力。我们知道摩擦力的大小与压力有关系，假如没有压力就不可以够产生摩擦力，但压力不可以够与重力组成二力均衡。棋子不掉下是因为摩擦力与重力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用点在同一点上。则选项

C 正确。 答案： C

6.假如没有摩擦，以下现象是不可以能发生的是( )

A. 地面上转动的球、 行驶的车辆很难停下来 B.写字时手拿不住笔

C.人能够在地面上行走如飞

D. 用吹灰之力就能够将火车沿

铁轨推进

思路分析：没有摩擦时，地面上转动的球、行驶的车辆不会

停下来。 A 错。没有摩擦，写字时手拿不住笔。

B 错。没有

摩擦时，人不可以够够在地面上行走如飞，因为人的脚与地面之

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间没有摩擦，就不会有走在地面上的可能。

C 正确。没有摩

D 错。

擦只需一点力作用在火车上，火车就运动起来了。 答案： C

7.同学们在操场进步行爬杆竞赛，使他们能够上涨的力是

( )

A. 重力 B.压力 C. 摩擦力 D.拉力

思路分析：重力方向竖直向下，不可以够使同学们上涨， A 错。

压力是指人对杆的作使劲，这个力也不会令人上涨，

B 错。

摩擦力的方向沿杆向上， 与重力方向相反， 能使同学们上涨， C 正确。

答案： C

8.用手握住一个啤酒瓶张口向上静止在手中不动，以下各说

法中错误的选项是 ( )

A. 啤酒瓶能静止在手中，是因为遇到静摩擦力的作用

B.跟着手握啤酒瓶力的增大，瓶子所遇到的静摩擦力也增大

C.手握啤酒瓶的力增大时，瓶子所受的静摩擦力并未增大

D.若啤酒瓶本来是空的，那么向瓶内灌水的过程中瓶仍静

止，即便手握瓶的力不变，瓶所受的静摩擦力也将增大

思路分析：人用手握住啤酒瓶，因为啤酒瓶受重力作用，有

从手中下滑的趋向，瓶与手之间存在着摩擦，啤酒瓶遇到竖

直向上的摩擦力。当瓶子遇到摩擦力与瓶的重力相等时，瓶

子将静止在手中，此时瓶和手相对静止，瓶所受摩擦力为静

摩擦力，所以 A 项是正确的。跟着手握酒瓶的力增大，瓶仍

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与手相对静止，此时瓶遇到的静摩擦力与重力还是一对均衡

力，因为瓶所受的静摩擦力不变，所以

B 项不正确， C 项正

确。啤酒瓶本来是空的， 此时的静摩擦力就等于瓶子的重力， 往瓶中灌水，因为瓶在手中下滑的趋向加强，为保持静止，

手对瓶摩擦力也要随之增大，以保持与瓶的总重力相等，因

此 D 项正确。答案： B

9.自行车刹车时，手捏车闸越紧，自行车就停得越快，这是因为()

A. 增大了接触面的粗拙程度B.变转动摩擦为滑动摩擦

C.增大了车轮与闸皮间的接触面积

D. 增大了压力

思路分析：自行车停得越快，说明遇到的摩擦阻力越大。手 捏车闸松与紧与增大接触面没关，

A 错。手刹车时不可以能变

B 错。车

C 错。手捏车

转动为滑动，何况车轮与闸皮间本就是滑动摩擦， 轮与闸皮间的接触面是确立的，与刹车没关，

闸越紧说明是增大闸皮对车轮的压力，

D 选项正确。

答案： D

10.以下举措中，增大有利摩擦的是

_________;减小有害摩擦

的是 _________。

a.体操运动员上器材前，手上擦些镁粉

b.医生戴乳胶手套，先在手上擦些滑石粉

c.自行车把手上刻有花纹

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d.洗衣机的皮带松了，要换一根新的

e.给机器的转动部分加润滑油

f.自行车轮的转轴上装有滚珠轴承

思路分析：体操运动员手上擦镁粉是增大有利摩擦

;医生戴手

套先在手上擦些滑石粉是减小有害摩擦

;自行车把手上刻有

;加润

花纹是增大有利摩擦 ;洗衣机换新皮带是增大有利摩擦 滑油是减小有害摩擦，车轮转轴装滚珠是减小有害摩擦。

答案： a、 c、 d b、 e、 f

11.(2019 黑龙江宁安 )在研究摩擦力的大小与什么要素有关

的实验中，某同学已达成了图 13-3-2 中的甲、乙两步实验，由此他能够获取的结论是 ___________________________ 。

图 13-3-2

思路分析：注意接触面的不同样，粗拙程度不同样，弹簧秤示数也不同样。

答案：压力同样时，接触面越粗拙，摩擦力越大

12.增大摩擦力的方法平时有两种， 即增大压力和使接触面粗拙，那么，还有没有其余方法呢 ?小明同学对自己提出了这样的问题，对此，他进行了以下的研究：

找一段棉线，在棉线的一端拴上一个深重东西

(比方一把大

锁)，此后，把它搭在一个平放的圆棍上 (如铁床的横梁、自行车的大梁等 )，像图 13-3-3 中甲那样，经过弹簧测力计来拉棉线的另一端，这时，要使重物着落，用的力固然比竖直

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向上的力要少，但省的力却不算多。

图 13-3-3

再如图乙那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数变小了。

再如图丙那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧测力计的示数更小了。

再如图丁那样，将棉线在圆棍上绕四圈，发现弹簧测力计的示数几乎等于零。

对上述现象，小明进行了概括分析，得出了却论，依据你的阅读，请回答以下问题：

(1)小明同学能够得出一个什么结论

?

?请列举两例。

(2)这一结论在平时生活、生产中有何应用

思路分析： (1)因为重物的重力等于棉绳与圆棍的摩擦力与弹 簧测力计的拉力 (测力计示数 )之和，棉绳绕的圈数越多压力

越大，摩擦力越大，测力计示数越小，环绕的圈数越多，摩

擦力就越大。

(2)船靠岸时将缆绳在柱子上多绕几圈

;系鞋带等。

13.如图 13-3-4 所示，一辆汽车在平直公路上， 车上有一木箱， 试判断以下状况中，木箱所受摩擦力的方向。

图 13-3-4

(1)汽车由静止加快运动时 (木箱和车面无相对滑动

);

(2)汽车刹车时 (两者无相对滑动

);

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(3)汽车匀速运动时 (两者无相对滑动 );

(4)汽车刹车，木箱在车上向前滑动时

;

(5)汽车在匀速行驶中忽然加快，木箱在车上滑动时。

思路分析： (1)木箱随汽车一同由静止加快运动时，假定两者

的接触面是圆滑的，则汽车加快时，木箱因为惯性要保持原

有的静止状态。所以它将相对于汽车向后滑动。说明木箱有

相对汽车向后滑动的趋向，所以木箱遇到向前的静摩擦力。

(2)汽车刹车时，速度减小，假定木箱与汽车的接触面是圆滑

的，则木箱将相对汽车向前滑行。实质木箱没有滑动，说明

有相对汽车向前滑行的趋向，所以木块遇到向后的静摩擦

力。

(3)木箱随汽车一同匀速运动时，两者无相对滑动。假定木箱

与汽车的接触面圆滑，因为惯性木箱仍做匀速直线运动，木

箱与汽车间无相对滑动，说明木箱与汽车间没有相对运动趋

势，没有摩擦力。

(4)汽车刹车，木箱相对于汽车向前滑动，易知木箱受向后的

滑动摩擦力。

(5)汽车在匀速行驶过程中忽然加快，木箱相对汽车向后滑

动，易知木箱遇到向前的滑动摩擦力。

答案： (1) 木箱遇到向前的静摩擦力 ;(2)木块遇到向后的静摩

擦力 ;(3) 木箱与汽车间没有摩擦力 ;(4) 木箱受向后的滑动摩擦

力;(5) 木箱遇到向前的滑动摩擦力。

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