人教统编版三年级语文下学期第二单元检测卷(含答案)

一、汉字积累屋。

1．读拼音，写词语，再填空。 gēngzhòngqiānxūnuòruòtànxī

（ ） （ ） （ ） （ ） xīnshǎngjīngzhìjià zhíjiāoào

（ ） （ ） （ ） （ ） ◆我能从拼写的词语中找出一组反义词：( )——( )。 2．给加粗字选择正确的读音。

不禁（ ）禁止（ ）撒种（ ）撒腿（ ）

二、词语游艺厅。

1．下列讲述的是什么寓言故事呢？写在括号里。

(1)楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船舷上刻了个记号。船停之后，这个楚国人从他刻记号的地方下水寻找剑。( )

(2)一个人喝酒时，看见杯子里漂着一条小蛇，吓得生了病。后来才知道是墙上挂着的弓的影子倒映在酒杯里，看起来像一条小蛇，他的病很快好了。( )

2．看图猜寓言故事，写在下面的横线上。

匀称（ ）称呼（ ） 挣脱（ ）挣扎（ ）

( )( )( )( ) 3．读一读，连一连。 精美的废墟感到波纹 荒凉的生活捧起眉头 匀称的鹿角泛起羞耻 清闲的身段皱起陶罐 4．按要求写词语。

AABC式：_______________ ___________ ___________ 无×无×式：_______________ ___________ ___________ 三、句子训练营。

1．给下面的句子加上标点符号，并完成练习。 (1)哟这里有一个罐子一个人惊讶地说 (2)真的一个陶罐其他的人都高兴地叫起来

(3)多美的陶罐一个人说小心点儿 千万别把它碰坏了这是古代的东西很有价值的

朗读上面的三个句子时，句(1)应该用___________的语气；句(2)应该用___________的语气；句;(3)应该用___________的语气。 2．下列句子中没有语病的一项是( )。 A.为了班级，做了很多好事。

B.奶奶小心翼翼地端着汤从厨房里走出来。

C.在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。 D.我估计他这道题目肯定做错了。 3．照样子，在横线上填上恰当的提示语。 例：“谢谢你们！”陶罐兴奋地说。

(1)“我非常想买一部学习机。”小明_______________。 (2)“想提高语文成绩，一定要多读书。”张老师___________。 四、课文拷贝室。

1．《守株待兔》中宋人“因释其耒而守株”是因为“___________”，结果是“___________“，而身为宋国笑”（用原文回答）。从中我明白了( )。

A.有了好的想法就要尽快付诸行动

B.不努力，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的

2．《陶罐和铁罐》是一篇（A.寓言故事B．神话故事）。文中陶罐的___________和铁罐的___________形成了鲜明的对比，告诉我们___________的道理。

3．《南辕北辙》中的乘车人犯的错误是( )。 A.他的马跑得太快了 B.他带的盘缠太多了

C.楚国在南边，他硬要往北边走

4．本单元我们学习了许多寓言故事，我知道了寓言故事最主要的特点是_______________；我还积累了不少寓言故事，如___________中的《___________》、克雷洛夫寓言中的《___________》等。

五、语文实践园。

育英小学少先队在4月2日发出通知，决定在6日下午两点举行“爱我中华”知识大赛，地点在学校多功能报告厅，参加的对象是全体少先队员。请你帮育英小学少先队大队部写一个通知。 六、阅读课内片段，完成练习。

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” ..........

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

1．把文中描写鹿的神态的句子用“_____”画出来。这句话表现了鹿___________的心理。我会仿照这句话，写一个描写人物神态的句子：______________________.

2．选文第一自然段中鹿抱怨的是___________；第二自然段中鹿感叹的是___________这两段话运用___________的手法，写出了鹿对角和腿前后态度的转变。

3．下列对选文告诉我们的道理，理解不正确的一项是( )。 A.对于难看的东西要批评，对于好看的东西要赞扬 B.对于事物，不仅要看美丽的外表，还要讲实用

C.不要因为事物的长处就看不见它的短处，也不要因为它的短处而否

定它的长处

D.美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值 七、阅读短文，完成练习。

狮子与老鼠

有一天，一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。大狮子正准备张嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！也许有一天我会报答你的。” 狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮到自己呢？但它是一头好心肠的狮子，就把老鼠放走了。

不久，狮子被一张网网住了。它使出全身力气使劲挣扎，但网太结实了，它没有挣脱出来。它大声吼叫，小老鼠听到了它的吼声，就跑了过去。

“别动，亲爱的狮子，我来帮你。我会把绳子咬断的。” 老鼠用它尖利的小牙齿把网咬了一个洞，狮子从网里挣脱了出来。 “上次你还耻笑我呢！”老鼠说，“你觉得我太小了，没法为你做什么事。但你看，一只可怜的小老鼠也一样救了你的性命。” 1．根据短文内容，在括号里填入合适的词语。 ( )的老鼠( )的牙齿( )地挣扎

2．第二自然段对狮子进行了___________描写，“小小的老鼠怎么可能帮到自己呢？”的意思是___________，从中可以看出狮子对小老鼠的态度是___________的。

3．狮子为什么要吃老鼠？为什么又放了老鼠？( )

A.老鼠惊醒了睡觉的狮子；老鼠太小了，狮子不想吃。 B.老鼠惊醒了睡觉的狮子；狮子心肠好。 C.狮子捉住了老鼠；老鼠肉太难吃，狮子不想吃。 4．对这篇寓言故事的寓意理解错误的一项是( )。 A.好人有好报 B.狮子不应该吃老鼠

C.不要轻视任何人，强者有时候也需要弱者的帮助 八、习作表达。

提示：图上有哪些人？他们在干什么？他们的动作又是怎样的？他们可能说了哪些话？仔细观察图片，发挥想象，将图片中的内容描述出来。

要求：题目自拟，语句通顺。

答案

一、1．耕种谦虚懦弱叹息欣赏精致价值骄傲谦虚骄傲 2．jīnchènsǎzhèng jìnchēngsāzhēng

二、1．(1)刻舟求剑(2)杯弓蛇影 2．邯郸学步揠苗助长井底之蛙掩耳盗铃

3.

4．示例：依依不舍津津有味斤斤计较无忧无虑无法无天无边无际 三、1．(1)“，！”。 (2)“，！”。

(3)“！“，”， ， ， 。 ” 惊讶兴奋赞美、紧张 2．B

3．示例：(1)诚恳地说(2)严肃地说 四、1．冀复得兔兔不可复得B

2．A谦虚、宽容大度傲慢、蛮横无理每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处 3．C

4．一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理示例：伊索寓言农夫和蛇橡树和芦苇 五、示例：

通知

4月6日下午两点，请全体少先队员到学校多功能报告厅参加“爱我中华”知识大赛。

少先队

大队部

4月2日

六、1．鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”对自己的腿的不满和抱怨示例：姐姐扬起了眉毛，咧着嘴：“这次我终于可以好好地玩啦！”

2．腿配不上美丽的角美丽的角差点儿送了他的命，难看的腿却让他狮口逃生对比 3．A

七、1．小小（可怜）尖利使劲

2．心理小小的老鼠不可能帮到自己蔑视（瞧不起） 3．B 4．B 八、略