大盘小学体艺2+1评价标准

一、指导思想

为深入推进 “体艺2＋1项目”活动，让每个学生都能掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，根据教育部《“体育、艺术2＋1项目”测定方法标准》，参考《国家学生体质健康标准》、《全国健美操大众锻炼标准》等进行认真细致地分析对比研究，，结合我校实际和学生现有标准，特制定大盘小学“体艺术2＋1项目”评价认定办法。

二、评价原则 1．面向全体原则

“体艺2+1”项目的活动对象是九年义务教育的每一位学生，因此体艺2+1的评价对象也是面向全体学生，人人参与活动，人人参加达标测评，势必让每一位学生掌握两项体育技能和一项艺术技能。

2．评价等级制原则

“体艺2+1项目”的评价不仅要有具体的量化标准，而且要采用量化和等级相结合的原则，把评价结果分成优秀、良好、合格三个等级，促使学生对体艺达标项目有更高的目标和激励效果，使学生的体艺发展更加深入、有效。

3．评价方法多样性原则

“体艺2+1项目”的评价方法可以是达标测试，还可以是参加县级运动会、艺术节、书画考级取得的证书直接通过考核。

4．公开、公正、公平原则

为了激励、监督学生扎实开展“体艺2+1项目”的达标训练，对学生的训练成果进行客观、准确的评价，评价过程一定要坚持公开、公正、公平原则，使每一位学生都能得到发展。

三、评价机构 1.领导小组

组长：陈良平 学校“体艺2+1项目” 评价工作总负责

1

副组长：付鹏霞 组织教师按要求开展“体艺2+1项目”认定及成绩上报，材料收集。

2、测评小组 体育：组长：张珍燕

组员：朱安生、杨正周、施善庆及各班主任 艺术：组长：孔芳菊

组员：孔增光、卢丽霞、周晓珍及各班主任 四、评价标准 1、体育

羽毛球操评价标准 项目 年级 1-2年级 羽毛球操 5-6年级

武术操评价标准 项目 年级 1-2年级 武术操 3-4年级 5-6年级

羽毛球单人垫球评价标准 项目 年级 等级 优秀 30 2

等级 优秀 动作协调 动作协调 动作协调 良好 跟上音乐旋律 跟上音乐旋律 跟上音乐旋律 合格 完整完成 完整完成 完整完成 3-4年级 等级 优秀 动作协调 动作协调 动作协调 良好 动作到位 动作到位 动作到位 合格 完整完成 完整完成 完整完成 良好 10 合格 5 羽毛球单1-2年级

人垫球3-4年级 40 50 20 30 10 20 （个数） 5-6年级

羽毛球双人对打垫球评价标准 项目 年级 等级 优秀 8 12 良好 5 8 合格 4 5 羽毛球双3-4年级 人对打垫球

跳绳评价标准 项目 年级 1-2年级 跳绳 3-4年级 5-6年级 2、艺术 竖笛评价内容 项目 年级 学期 上学期 一年级 下学期 竖二年级 笛 三年级 下学期

5-6年级 等级（一分钟） 优秀（个数） 良好（个数） 合格（个数） 100 120 130 60 100 110 40 80 90 必选曲目 1、“1”、“2”音练习曲，2、《兄弟俩》 1、《竖笛是我的好朋友》2、《好宝宝要睡觉》 1、“6”音练习曲，2、《小夜曲》 1、《吹起芦笙挑起舞》2、《草原圆舞曲》 1、《洒水车来了》2、《侗笛声声》 1、《儿童团歌》2、“4”音练习曲 3

上学期 下学期 上学期 上学期 四年级 下学期 五年级 上学期 下学期 六年级 上学期 1、《小圆舞曲》2、《各族儿童心连心》 1、《欢乐颂》2、《划小船》 1、“7”音练习曲2、《四季调》 1、《小小牵牛花》2、《上学歌》 1、《世上只有妈妈好》 2、《每当我走过老师窗前》 1、《歌唱二小放牛郎》 下学期 2、《八月桂花遍地开》 竖笛评价标准：

合格：在必选曲目中任选一首，能较完整的演奏，指法正确。 良好：在必选曲目中抽选一首，能较完整的演奏，指法正确。 优秀：在必选曲目中抽选一首，完整的演奏，指法、节奏、速度准确。

唱歌评价内容 项目 年级 学期 上学期 一年级 下学期 上学期 二年级 必选曲目 你的名字叫什么、其多列、国旗国旗真美丽、动物说话、闪烁的小星、洗手绢、小青蛙找家、法国号、火车开了、新年好 小雨沙沙、牧童、一对好朋友、两只小象、草原就是我的家、 母鸡母鸡叫咯咯、云、彝家娃娃真幸福、粉刷匠、谁在叫 小麻雀、时间像小马车、小红帽、我的家在日喀则、不再麻烦好妈妈、小袋鼠、唢呐配喇叭、同坐小竹排、大鹿、过新年 郊游、卖报歌、蜗牛与黄鹂鸟、假如幸福的话拍拍手吧、猫虎歌、 小渔篓、箫、小小摇篮曲、小蜜蜂、我爱雪莲花 摇啊摇、草原上、噢！苏珊娜、放牛山歌、妈妈的心、四季童趣、钟声叮叮当、一只鸟仔、桔梗谣 嘀哩嘀哩、顽皮的杜鹃、一支短笛轻轻吹、我是小音乐家、剪羊毛、一个妈妈的女儿、每当我走过老师窗前、每人伸出一只手、山里的孩子心爱山 采莲、国歌、愉快的梦、哦十分钟、摇篮曲、我是少年阿凡提、 唱歌 三年级 下学期 上学期 下学期 四年级 上学期 山谷静悄悄 荡秋千 4

拍手拍手 我和提琴 大雁湖 小螺号 白桦林好地方 下学期 五年级 上学期 小溪流水响叮咚 校园多美好 种太阳 清晨 赶圩归来啊哩哩 雨花石 外婆的澎湖湾 故乡的小路 叮铃铃 踩雨 堆雪人 下学期 六年级 上学期 下学期 小鸟小鸟 巴塘连北京 小白船 童心是小鸟 铃儿响叮当 蝈蝈和蛐蛐 手拉手 盼红军 国歌 同一首歌 银杯 小黄鹂鸟 拉库卡拉查 红河谷 茉莉花 洛列莱 军民大生产 翁嘿呀 歌唱祖国 、拉起手 邮递马车 DO Re Mi 弹起我心爱的小马车 火车来了 一二三四歌 唱歌评价标准

合格： 在必选曲目中任选一首，完整的背唱。

良好：在必选曲目中抽选一首，完整的背唱，节奏准确。

优秀：在必选曲目中抽选一首，有表情地完整的背唱，音高及速度与节奏准确

3、其它

田赛、竞赛评价标准按《国家学生体质健康标准》

学生体艺项目符合下列任一标准即可直接评定该项目为合格。 1.体育

（1）在校级各类体育竞赛中获单项或团体前3名； （2）代表学校参加县及县级以上比赛； （3）获得等级运动员证书；

（4）在学校或校外培训机构体育代表队（兴趣小组）中连续参加训练六个月以上。

2.艺术

（1）在校级各类艺术竞赛中获单项或集体前3名； （2）代表学校参加县及县级以上艺术比赛； （3）获得艺术考级五级以上证书；

（4）在校内及校外艺术培训机构艺术代表队（兴趣小组）中连

5

续参加训练六个月以上。

五、评价方式

1、以班级为单位，班主任和音体教师逐个对学生进行达标检测。 2、各班班主任和音体教师培养一批测评小考官，统一时间、地点、要求对学生进行集体达标检测。

3、第一次检测不达标的学生，可以申请第二次、第三次达标检测，由学生自行找老师检测。

六、评定的时间及评定成绩的管理。 1、评定的时间：

统一在每学期最后一个月进行全校“体艺2+1”测评工作。 2、成绩管理：

将评定好的学生成绩制成学生成绩册，向家长反馈，并由学校签章后存档，同时各班主任及时把“体艺2+1”测评成绩输入电子学籍系统，期末对一些突出学生实施表彰。

2012.9

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