《购物小窍门》教学设计
赤壁市蒲圻第二小学 魏瑞华
教学目标
1、学习选购商品的初步知识，掌握购物的小窍门。
2、联系生活，学会文明消费
3、懂得商品质量的选择应注意的问题。
教学重难点
引导学生学会比较、选购价廉物美的商品，掌握一些购物小窍门，做文明的消费者
教学准备：
1、教师：课件
2、学生：各种小商品的包装盒；
教学过程：
一、创设情景，揭示课题
1、播放手机广告短片
2、看了这则广告，你知道了什么?
3、如果让你花9元钱去买这部手机，你会买吗?
二、合作探究，学习购物小窍门。
活动一：看包装
1、你平时购物时，都会观察商品包装上那些内容？
2、认识qs标志，了解“三无”产品 。
3、学习《中华人民共和国产品质量法》读一读P58的内容。对照第27条检查自己的物品是否合格？
4、小结购物小窍门之一。
活动二：比价格
1、观看视频
2、到底应该到哪里购买呢？为什么?
3、通过价格比较，小结购物小窍门之二。
活动三：比质量
1、出示表格。
2、说说表格表示的什么意思?
3、你会怎么选择?你又明白了什么？
4、小结购物小窍门之三。
三、拓展延伸
1、仔细的看P59的每一幅图，从这里你又学到了那些小窍门，把它写在书上的横线上。
2、展示老师积累的购物小窍门，谈谈你们的感受?
3、生活中你是怎么选购商品的，同桌交流自己的购物小窍门，在全班交流。
四、回归生活，德育渗透
1、观看学生超市购物短片。
2、你有什么想法?教育学生文明购物。
3、小结：我们不但要会购物，更要做个文明的消费者。
板书：
看包装
购物小窍门 比价格
比质量
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